Проблема общения в психологии
Курсовая работа, 17 Апреля 2014
Рассматривая образ жизни различных высших животных и человека, мы замечаем, что в нем выделяются две стороны: контакты с природой и контакты с живыми существами. Первый тип контактов мы назвали деятельностью. Второй тип контактов характеризуется тем, что взаимодействующими друг с другом сторонами являются живые существа, организм с организмом, обменивающиеся информацией. Этот тип внутривидовых и межвидовых контактов называют общением.
Проблемы личности в психологии
Курсовая работа, 05 Февраля 2013
Целью работы является рассмотрение соотношения понятий «личность», «индивид» и «индивидуальность», а также взаимозависимости индивидуальных особенностей личности и воспитания.
Проблема социальной психологии
Контрольная работа, 19 Марта 2013
Нельзя полностью отрицать наличие связи нарождающейся социальной психологии с общественно-политическими течениями современности и внутри "психологической традиции", но эта связь значительно слабее. Самым крупным явлением в этой области, несомненно были фундаментальные работы В.М.Бехтерева: "Объективная психология" и "Внушение в общественной жизни" . Если в первой книге преимущественно обсуждался вопрос о предмете новой области науки (психологическая жизнь не только индивидов, но и "групп лиц" - толпы, общества, народов), то во второй всесторонне анализировался важнейший механизм воздействия - внушение, рассматриваемое не только на индивидуальном, но и на "коллективном" уровне.
Проблема интеллекта в психологии
Курсовая работа, 03 Декабря 2013
Цель работы: изучить проблемы интеллекта в психологии.
Задачи курсовой работы:
Дать характеристику понятию интеллект;
Раскрыть сущность различных теорий интеллекта;
Рассмотреть модели структуры интеллекта;
Проанализировать и интегрировать полученные данные.
Проблема духовности в психологии
Курсовая работа, 24 Марта 2013
Целью данной работы является выявление основных проблем духовности в психологии.
Основными задачами являются:
Попытка ответить на вопрос, что такое духовность.
Проведение теоретического и методологического анализа, в чем основные проблемы духовности в связи с психологией и как подходят к ее изучению в различных направлениях современной отечественной и зарубежной психологии.
Речь как проблема общей психологии
Курсовая работа, 27 Апреля 2012
Основная цель работы – обратиться к проблеме речи, как к коммуникативной части развития и формирования личности человека.
В процессе работы мы поставили перед собой следующие задачи:
рассмотреть проблему речи в рамках основных психологических теорий;
изучить мнение известных психологов-исследователей в области проблем языка и речи;
охарактеризовать понятия языка и речи, определить и дать характеристику их видам;
изучить и представить методы психологических исследований речи.
Проблемы педагогической психологии
Реферат, 28 Ноября 2012
Психология педагогическая – область психологии, занимающаяся разработкой психологических основ обучения и воспитания. Подобно психологии труда, инженерной, военной или клинической психологии, эту область иногда относят к прикладным отраслям психологии, целью которых является решение практических проблем. Вместе с тем она является полем как фундаментальных, так и прикладных исследований и использует педагогические учреждения в качестве психологической лаборатории.
Проблемы педагогической психологии
Реферат, 22 Декабря 2013
Педагогическая психология - область психологии, занимающаяся разработкой психологических основ обучения и воспитания. Подобно психологии труда, инженерной, военной или клинической психологии, эту область иногда относят к прикладным отраслям психологии, целью которых является решение практических проблем. Вместе с тем она является полем как фундаментальных, так и прикладных исследований и использует педагогические учреждения в качестве психологической лаборатории.
Проблемы педагогической психологии
Реферат, 06 Января 2014
Предметом педагогической психологии является изучение психологических закономерностей обучения и воспитания, причем как со стороны обучаемого, воспитуемого, так и со стороны того, кто организует это обучение и воспитание (т. е. со стороны педагога, воспитателя).
В педагогической психологии имеется ряд проблем, теоретическое и практическое значение которых оправдывает выделение и существование этой области знаний.
Этические проблемы работы психолога
Реферат, 12 Апреля 2013
Последствия общения с консультантом имеют большую личностную значимость для клиента. Каким будет вмешательство консультанта - развивающим или разрушающим личность клиента - зависит от соблюдения им этических принципов профессиональной деятельности.
Методологические проблемы психологии
Доклад, 25 Мая 2012
Работа по специфике определения методологических проблем в психологической науке
Проблема власти психолога над клиентом
Контрольная работа, 12 Октября 2013
Последствия общения с психологом имеют большую личностную значимость будь то ребенок или взрослый.
Каким будет вмешательство психолога — развивающим или разрушающим личность клиента — зависит от соблюдения им этических принципов профессиональной деятельности.
Проблема памяти в когнитивной психологии
Курсовая работа, 24 Июля 2013
Цель работы — рассмотреть различные аспекты изучения памяти в когнитив¬ной психологии. Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач:
• Рассмотреть исторический экскурс и теоретико-экспериментальные
подходы к исследованию памяти.
• Изучить память как информационный процесс.
• Выявить проблемы памяти в когнитивной психологии.
• Проанализировать мнестические процессы.
Загальні психологічні проблеми виховання
Реферат, 16 Июля 2013
Педагогічна психологія як один із напрямів психологічної науки є комплексною дисципліною. Грамотно здійснювати навчаючий та виховний вплив в умовах школи і сім'ї можна, тільки добре визначивши вікові особливості дитини та динаміку її розвитку в інтелектуальному й особистісному плані
Контрольні питання:
Виховання як основний процес формування особистості.
Основні цілі та механізми виховання.
Батьківські позиції та батьківське програмування.
Використання природних інстинктів як основа виховного впливу.
Основні інститути виховання особистості та їх порівняльне значення.
Теорії виховання.
Проблема личности в социальной психологии
Курсовая работа, 31 Января 2013
Цель данной работы - всестороннее изучение личности в социальной психологии.
В соответствии с этой целью были поставлены следующие задачи:
Изучить литературу, посвященную исследуемому вопросу.
Проанализировать литературу прикладного характера о проблеме личности в социальной психологии.
Проблема развития в возрастной психологии
Курсовая работа, 14 Ноября 2011
Возрастная психология - это наука.
Актуальные проблемы прикладной психологии
Доклад, 12 Января 2014
Широкие возможности применения психологических знаний существуют в области физического воспитания и спорта. Психология спорта изучает закономерности психической деятельности людей в условиях тренировок и спортивных соревнований. Объектами изучения и практической работы спортивного психолога являются спортсмены, тренеры, процесс их взаимодействия, направленный на усвоение спортивных умений и повышение спортивного мастерства. Психология спорта принадлежит к числу очень молодых прикладных отраслей психологической науки.
ПРОБЛЕМА СОЦИАЛЬНОЙ УСТАНОВКИ В ПСИХОЛОГИИ
Доклад, 06 Июня 2012
Если процесс социализации объясняет, каким образом личность усваивает социальный опыт и вместе с тем активно воспроизводит его, то формирование социальных установок личности отвечает на вопрос: как усвоенный социальный опыт преломлен личностью и конкретно проявляет себя в ее действиях и поступках?
Проблемы психологии управления коллективом
Курсовая работа, 17 Мая 2013
Источниками нравственно-психологических болезней трудового коллектива, негативного поведения являются мысли и чувства работников. Единственный путь изменения поведения - это познание руководителем внутреннего мира человека и овладение перестройки его в позитивном настроении. Поэтому важное значение имеет высокая психологическая компетентность руководящих кадров.
Актуальные проблемы психологии способностей
Реферат, 20 Января 2015
Проблема способностей — одна из наиболее сложных в психологии. Не вызывает сомнения актуальность этой проблемы как в теоретическом, так и практическом отношении. Выявление условий и факторов развития способностей у учащихся — существенное звено в психологическом обеспечении школьной реформы. В советской психологии накоплен определенный позитивный опыт как в разработке основных теоретических предпосылок исследования данной проблемы (С.Л. Рубинштейн, Б.М. Теплов, А.Н. Леонтьев, Н.С. Лейтес, К.К. Платонов, В.Н. Мясищев), так и в конкретно-психологическом изучении специальных способностей (В.А. Крутецкий, М.Г. Давлетшин, A.П. Линькова, И.В. Дубровина, B.И. Киреенко и др.). В результате исследования специальных способностей был получен большой фактический материал, который позволил создать первичное представление о структуре отдельных способностей.
История развития проблемы памяти в психологии
Курсовая работа, 16 Мая 2013
Целью данной курсовой работы является отображение и анализ различных теорий памяти с точки зрения представителей различных психологический направлений.
Предметом исследования является теория памяти, выдвигаемая представителями ассоциативной психологии, бихевиоризма, гештальт-психологии, социологического направления, а также деятельностная концепция памяти.
Проблемы участия психолога в уголовном процессе
Курсовая работа, 22 Апреля 2015
Актуальность темы исследования. На современном этапе развития российского общества и государства одним из ключевых вопросов остается защищенность граждан от преступных посягательств, масштабы и общественная опасность которых весьма значительны. В 2000 году в стране зарегистрировано 2952 тыс. преступлений, из них 58,8% тяжких и особо тяжких, по сравнению с 1999 годом увеличилось количество убийств (на 2,2%), умышленных причинений тяжкого вреда здоровью (на 4,4%).'
Проблема развития личности с позиции психологии
Реферат, 26 Марта 2014
Известно, что возрастные психологические особенности развития обусловлены конкретно-историческими условиями развития: наследственностью, полной мерой характера воспитания, особенностями деятельности и отношениями с другими людьми. Все это сказывается на специфике перехода от одного возрастного периода к другому.
За критерии определения основных периодов индивидуального развития принято брать качественные и существенные признаки, взятые в их системной связи, которые выявляют характерные для каждого возраста целостные новообразования. Такими являются психологические и социальные новообразования, которые выявляют их сознательность и деятельность, отношение ребенка к среде, весь ход развития на данном этапе.
Анализ проблемы свободы в постсоветской психологии
Реферат, 01 Мая 2014
Актуальность. В последние годы в связи со всеобщим возрождением интереса к гуманитарным, специфическим человеческим проблемам психологии наблюдается повышенное внимание к свободе. Когда-то, еще в XVIII—XIX вв., эта проблема была одной из центральных в психологических исследованиях. В начале же XX в. в связи с общим кризисным положением в этой науке исследования свободы отошли на второй план. Эта проблема оказалась самой трудной из тех, которые необходимо было ставить и решать на новой методологической основе. Но игно¬рировать ее и полностью не замечать было невозможно, поскольку свобода относится к числу тех психических явлений, доказывать жизненно важную роль которых нет особой необходимости.
Проблема определения предмета и объекта психологии
Контрольная работа, 02 Июня 2013
Один и тот же объект может быть предметом различных видов исследования. Разграничение объекта и предмета было намечено Имманулом Кантом.
Под объектом понимается часть объективного мира, а под предметом - то, что подлежит изучению в нём. Понятие объекта шире по своему объему, чем понятие предмета, поскольку предмет - часть объекта. В окончательном виде объекту и предмету можно дать следующие формулировки:
Объект - это фрагмент объективной, т.е. существующей независимо от сознания исследователей действительности.
Проблема социально-возрастных кризисов в психологии
Автореферат, 29 Марта 2015
Возрастное развитие, в особенности детское, – сложный процесс, который в силу ряда своих особенностей приводит к изменению всей личности ребенка на каждом возрастном этапе. Для Л.С. Выготского развитие – это прежде всего возникновение нового. Стадии развития характеризуются возрастными новообразованиями, т.е. качествами или свойствами, которых не было раньше в готовом виде. Но новое «не падает с неба», как писал Л.С. Выготский, оно появляется закономерно, подготовленное всем ходом предшествующего развития.
Основные практические проблемы социальной психологии
Курсовая работа, 05 Марта 2014
Социальная психология представляет собой одну из фундаментальных областей психологических знаний, она ставит и решает проблемы, имеющие принципиальный характер для познания психологии и поведения людей, ведет поиск решения практических проблем, возникающих в сфере общения и взаимодействия людей.
Здесь выделяются и изучаются:
явления, характеризующие общение и взаимодействие людей;
феномены, относящиеся к малым социальным группам;
вопросы взаимодействия и взаимовлияния индивида и группы;
Краткая история изучения психологами проблемы общения
Реферат, 05 Января 2014
Проблема общения в психологии интенсивно разрабатывалась в 20–30-х гг. ХХ в. Первые попытки осветить эту проблему среди отечественных ученых предпринял В. М. Бехтерев в связи с разрабатываемой им социальной рефлексологией. Общение, писал он, служит в качестве механизма объединения людей в группы и условия социализации личности. Он отмечал, что чем разнообразнее и богаче общение человека с окружающими его людьми, тем успешнее осуществляется развитие личности. В. М. Бехтерев выделял два специфических вида общения: подражание и внушение. «…Подражание черпает свой главный материал из общения с себе подобными, между которыми благодаря сотрудничеству развивается род взаимной индукции и взаимовнушения». Особенно важную роль в воздействии одного человека на другого в процессе общения В. М. Бехтерев (1898) отводил бессознательному внушению идей, чувствований и ощущений, без опоры на логические формы убеждения и доказательства.
Проблема творческого мышления в ассоциативной психологии
Реферат, 07 Октября 2015
Психология (от греческого psyche – душа, logos – учение, наука)– наука о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности. Взаимодействие живых существ с окружающим миром происходит с помощью психических процессов, актов, состояний. Они качественно отличаются от физиологических процессов (совокупность жизненных процессов, происходящих в организме и его органах) но и неотделимо от них. Слово психология впервые появилось в западно-европейских текстах в 16 веке.
Проблема мотивации в отечественной и зарубежной психологии
Реферат, 24 Февраля 2013
Проблема мотивации является актуальной как в отечественной, так и в зарубежной психологии. С одной стороны, это происходит потому, что необходимость внедрения в практику психологических исследований, выход к реальному поведению человека, к его регуляции требует сегодня познания стороны мотива, назрела необходимость раскрытия связей внутренних мотивационных тенденций человека к действию с социальной детерминации его психики.
Психологічні проблеми стимулювання професійної діяльності
Реферат, 15 Мая 2014
Перехід до ринкової економіки вимагає від керівників підприємств ефективно керувати своїм підприємством та персоналом. Все найчастіше береться до уваги вміння та навички персоналу їх індивідуальні характеристики. Ставлення до трудової діяльності у сучасному світі береться як найголовніша складова ефективного управління підприємством.
Професійне зростання,задоволеність працею та конкурентоспроможність залежить від ставлення особистості до праці, відношення до своєї професійної діяльності. Саме відношення до трудової професійної діяльності висвітлюються в мотивах діяльності.
Постановка проблемы внимания в истории философии и психологии
Контрольная работа, 03 Декабря 2015
Такое положение обусловлено двумя крайне важными фактами. Во-первых, многими авторами подчеркивается «несамостоятельность» внимания как психического процесса. И для самого субъекта, и для стороннего наблюдателя оно открывается как направленность, настроенность и сосредоточенность любой психической деятельности, следовательно, только как сторона или свойство этой деятельности. Во-вторых, внимание не имеет своего отдельного, специфического продукта. Его результатом является улучшение всякой деятельности, к которой оно присоединяется.
Методологические проблемы психологии: психосоциальная проблема
Реферат, 27 Апреля 2013
Исследование «специфической сложности психического развития как системы, включающей разные по происхождению компоненты, разные типы развития и имеющей разноуровневую, иерархическую организацию», невозможно, таким образом, без использования в его изучении, как общенаучной системной методологии, так и конкретно – научной логики исторического и системного анализа.
Психофизическая проблема как одна из главных проблем психологии
Статья, 16 Декабря 2011
Появление психики и развитие новых форм ее всегда связано с появлением и развитием новых форм жизни, новых форм существования. Так, в частности, появление и развитие сознания - этой высшей специфически человеческой формы психики - связано с развитием общественной жизни.
Проблемы психологии в истории философской и психологической мысли
Контрольная работа, 06 Ноября 2013
Проблема восприятия достаточно хорошо разработана в соц.психологии. Понятие социальной перцепции впервые использовал Дж. Брунер (1947 г.). Социальная перцепция – восприятие так называемых социальных объектов (отдельных людей, социальных групп и больших социальных общностей). К психологическим механизмам восприятия в межгрупповом общении отосят процесс соц. Стереотипизации, суть которого заключаетв в том, что образ другого человека строится на базе тех или иных типовых схем. Под социал. Стреотипом обычно понимается устойчивое представление о каких-л явлениях или людях, свойственное представителям той или иной соц. Группы.
Психология общения. Общение как социально-психологическая проблема
Контрольная работа, 15 Мая 2013
Изучением тех или иных сторон общения занимаются разные науки: философия и психиатрия, психология и этология, социология и информатика. Каждая из них вкладывает в понятие "общение" свое содержание.
Проблема нравственного развития личности в отечественной и зарубежной психологии
Доклад, 02 Июня 2013
В результате этого возникло своеобразное состояние утраты обществом ценностно-нравственных ориентиров, характеризуемое Э. Дюркгеймом как состояние аномии. Между тем именно нравственность является важным способом социальной регуляции, выступает как общественная форма отношений между людьми, как то, что остается в межчеловеческих отношениях, если вычесть из них предметно обусловленное содержание.
Проблема личности в психологии. Анализ теоретических подходов к изучению личности
Контрольная работа, 23 Июля 2014
Личность – саморегулируемая функциональная динамическая система непрерывно взаимодействующих между собой свойств, отношений и действий, складывающихся в процессе онтогенеза человека. Это феномен общественного развития, конкретный живой человек, обладающий сознанием и самосознанием. Личность – одна из базовых категорий психологической науки.
Структура личности – целостное системное образование, совокупность социально значимых психических свойств, отношений и действий индивидуума, сложившихся в процессе онтогенеза и определяющих его поведение как поведение сознательного субъекта деятельности и общения.
Проблема нравственного развития личности в отечественной и зарубежной психологии
Доклад, 10 Июля 2012
Проблема нравственного развития личности приобретает особую актуальность в современном российском обществе. Страна пережила кардинальные политические, экономические, социальные перемены, которые не могли не отразиться на нравственной сфере. Устоявшая система нравственных ценностей и идеалов оказалась отвергнутой, а какая-либо альтернатива ей не была выдвинута. В результате этого возникло своеобразное состояние утраты обществом ценностно-нравственных ориентиров, характеризуемое Э. Дюркгеймом как состояние аномии.
Предмет, основные проблемы и задачи психологии труда. Общая характеристика методов
Реферат, 09 Ноября 2012
Психология труда - область психологии, которая изучает закономерности формирования и проявления личности в процессе деятельности. 2/3 жизни человек выполняет свою проф.роль, он функционирует как профессионал, т.е. включается в систему общественных отношений как субъект, несущий свою проф.роль. Мир труда разнообразен. Это особый мир отношений, ценностей проф. группы, стереотипы поведения и мышления, нормы этического поведения.
Проблема соотношения обучения и развития как центральная проблема педагогической психологии
Реферат, 07 Сентября 2014
Актуальность темы. В педагогике проблема взаимосвязи обучения и развития имеет давнюю историю. Вначале педагогам представлялось, что развитие детей происходит спонтанно, затем, усмотрев влияние обучения на развитие, они полагали, что это влияние носит автоматический характер. В силу своей широты и многосторонности указанная проблема понималась и как проблема взаимосвязи воспитания и развития (термин воспитание включает и обучение).
Теоретические аспекты проблемы памяти в отечественной и зарубежной психологии
Реферат, 20 Мая 2013
Цель курсовой работы: Рассмотрение природы человеческой памяти, её структура и механизм запоминания.
Предмет исследования: Влияние деятельности на неправильное запоминание.
Гипотеза исследования: Непроизвольное запоминание может быть как продуктом текущей деятельности, так и результатом отвлечений от неё.
Синдром психического выгорания личности в современной психологии: состояние, проблемы, перспективы
Доклад, 21 Апреля 2013
Впервые феномен психического выгорания появился не как исследовательский конструкт, а как социальная проблема. Наблюдение за большим количеством работников показало, что они испытывают постоянное
эмоциональное истощение, потерю мотивации и работоспособности. Этот процесс протекал около года и сопровождался рядом умственных и физических симптомов. Для обозначения данного феномена H. Fredenberger ввел специальный термин «burnout» (выгорание), который ранее использовался в разговорной речи для обозначения эффекта хронической зависимости от наркотиков [3]. Одновременно с клиническими наблюдениями явления H. Fredenberger социальный психолог C. Maslach, занимаясь исследованием когнитивных стратегий людей, используемых для борьбы с эмоциональным возбуждением, установила, что исследуемые ею феномены оказывают влияние на профессиональную идентификацию и поведение работников.
Проблема классификации ритуального поведения в психологии религии. Ритуал, как невербальная коммутация
Курсовая работа, 26 Ноября 2014
Цель курсовой работы изучить область ритуального поведения.
Задачи курсовой работы:
- провести анализ ритуального поведения;
- выявить психологическое содержание ритуального поведения;
- рассмотреть особенности ритуала, как невербальной коммутации;