Ролевые игры в преподавании иностранного языка
Реферат, 24 Марта 2013
Язык, будь то родной или иностранный, служит средством общения, позволяющим осуществлять взаимодействие людей между собой, воздействовать друг на друга в естественных условиях социальной жизни. Поэтому в обучении иностранному языку так важен коммуникативный подход. Смысл его заключается в том, что условия обучения речевой деятельности должны быть адекватны реальным условиям, то есть, если мы хотим научить человека общаться на иностранном языке, то учить этому нужно в условиях общения. Это значит, что обучение должно быть организовано так, чтобы оно было подобно процессу общения.
Шпаргалка по "Методике преподавания иностранного языка"
Шпаргалка, 11 Января 2014
Работа содержит ответы на вопросы по курсу "Методике преподавания иностранного языка"
Здоровье сберегающие технологии в преподавании иностранного языка
Реферат, 08 Мая 2012
Здоровье нации, здоровый образ жизни, здоровая личность – слова, которые часто произносятся сегодня в нашем обществе.Cохранение и укрепление здоровья школьников зависит от правильной организации учебного процесса.
Педагоги, психологи и родители стремятся сделать все возможное, чтобы обучение детей было успешным, чтобы каждый ребенок в своей учебной деятельности достигал более высоких результатов.
Методика преподавания китайского языка как иностранного в Украине и в мире
Статья, 28 Апреля 2015
Китайский язык – один из древнейших языков мира, на котором сейчас говорят более миллиарда человек. С каждым годом все более и более студентов не только Украины, но и всего мира хотят изучать этот язык.
Роль школьного ресурсного центра иностранного языка в повышении качества преподавания и создании позитивной коммуникативной среды
Научная работа, 19 Февраля 2014
Система ресурсных центров является составной частью процесса осуществления политики развития единой образовательной информационной среды с учётом накопленного педагогического опыта и технических решений в сфере образования. Необходимость развития системы ресурсных центров обусловлена потребностью решения проблемы доступа к образовательным ресурсам и потребностями современных научных исследований, призванных оптимизировать учебно-воспитательный процесс, повысить качество образования.