Общение как основа педагогической деятельности
Статья, 27 Апреля 2013
Сущность и структура педагогической деятельности, а также связанная с ним продуктивность – один из актуальнейших вопросов педагогической науки и практики. Педагогу необходимо уметь общаться на самые различные темы, в самых различных ситуациях и с группой детей в целом, и отдельно с мальчиками и девочками, и с теми или иными малыми группами ребят, и наконец, индивидуально с одним воспитанником. Так общаясь с классом в целом, педагогу важно уметь увлечь весь класс темой, которую он поставил. Важной задачей педагога является обучение учащихся общению
Педагогический такт как основа педагогического общения
Реферат, 30 Марта 2015
Цель реферата - раскрыть сущность понятия педагогического такта.
Структура реферата состоит из введения, основной части, заключения и списка литературы.
Во введении обосновывается актуальность темы реферата и его основные параметры.
В основной части раскрывается тема реферата.
В заключении приведены основные выводы реферата.
Педагогический такт как основа педагогического общения
Реферат, 30 Марта 2015
Актуальность темы реферата обусловлена тем, что, несмотря на большое количество работ о педагогическом такте, исследователи не выработали единого его определения. Все работы отмечают емкость этого понятия и сложность раскрытия сущности педагогического такта. В современном обществе эта проблема особенно актуальна в связи с развитием демократического общества при котором на первый план выходит человек как личность, человек, требующий к себе внимания и доброжелательного отношения.
Педагогическое общение как основа воспитательного процесса в школе
Доклад, 18 Августа 2015
Общение с детьми, что может быть радостнее и счастливее этого момента в жизни взрослого человека, что может быть огорчительнее и печальнее, что может быть сложнее… Встречаются два человека из разных миров, один из которых уже забыл мир детства, другой еще не познал мир взрослого. Как найти точки соприкосновения? Как построить общение так, чтобы затронуть все его стороны и, посредством общения формировать качества личности ученика, которые отвечали бы нормам морали и нравственности?
Психолого-педагогические основы формирования нравственных качеств детей дошкольного возраста через коммуникативное общение
Реферат, 27 Февраля 2013
Целью исследования является изучение приемов и методов формирования нравственных качеств у детей дошкольного возраста посредством коммуникативного общения. Достижение нами поставленной цели осуществлялось решением следующих задач:
1) проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме нравственности у дошкольников;
2) подобрать методы и приемы для формирования нравственных качеств у детей;
3) провести программу по формированию нравственных качеств у дошкольников;
Контрольная работа по учебной дисциплине «Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста»
Контрольная работа, 18 Февраля 2013
КОММУНИКАТИВНЫЕ СПОСОБНОСТИ (или умение общаться) - это индивидуально/психологические особенности личности, обеспечивающие эффективность ее общения и совместимость с другими людьми. Что же это за особенности личности:
А.Желание вступить в контакт с окружающими ("Я хочу!").
Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста. Развитие общения со сверстниками в младшем дошкольном в
Контрольная работа, 01 Октября 2014
В младшем дошкольном возрасте главное в общении – чтобы сверстники присоединялись к играм, шалостям, чтобы разделяли веселье другого ребенка. Дети могут просто бегать друг за другом, играть в прятки, громко кричать, визжать и ведут себя очень эмоционально. Тем самым, они своим поведением без всяких слов привлекают к себе внимание других детей.