Сфера, структура и виды педагогической деятльности
Реферат, 16 Октября 2013
В отличие от принятого в психологии понимания деятельности как многоуровневой системы, компонентами которой являются цель, мотивы, действия и результат, применительно к педагогической деятельности преобладает подход выделения ее компонентов как относительно самостоятельных функциональных видов деятельности педагога.
Н.В. Кузьмина выделила в структуре педагогической деятельности три взаимосвязанных компонента: конструктивный, организаторский и коммуникативный. Для успешного осуществления этих функциональных видов педагогической деятельности необходимы соответствующие способности, проявляющиеся в умениях.
Сущность педагогического процесса и его структура
Реферат, 07 Января 2014
Сущность педагогического процесса и его структура. Латинское слово “процессус” означает “движение вперед”, “изменение”. Как известно, педагогический процесс – одна из основополагающих категорий педагогической науки. Это процесс, в котором социальный опыт переплавляется в качество личности. В педагогической литературе прежних лет употреблялось понятие “учебно-воспитательный процесс”. Современные исследования показывают, что оно суженное, неполное и не отражает всей сложности явления. Обеспечение единства обучения, воспитания и развития на основе взаимосвязанности и общности этих явлений составляет главную сущность педагогического процесса. В остальном же термины “учебно-воспитательный процесс” и “педагогический процесс” тождественны.
Педагогические способности. Их структура и развитие
Реферат, 22 Мая 2013
Тема моей работы – педагогические способности. Тема на сегодняшний день является очень актуальной, так учитель должен непременно быть наделён педагогическими способностями, развивать их и самосовершенствоваться в своей профессиональной деятельности. В своей работе я рассматриваю педагогические способности, анализ их структуры и развития. Ведь учителя называют инженером человеческих душ, архитектором характера, тренером интеллекта и памяти. Этот список можно продолжить.
Креативность в структуре педагогической деятельности
Реферат, 21 Сентября 2014
В обыденном сознании понятия «умный» и «сообразительный» выступают почти синонимами. В традиционных представлениях с умом ассоциируется еще и богатый запас знаний. Так, популярный телеконкурс «Самый умный» фактически является тестом на осведомленность. Такая точка зрения вряд ли верна, хотя и не лишена оснований. Еще древние указывали на отличие «многознающих» от «многомудрых». Однако можно предположить, что для человека недалекого ума процессы приобретения, хранения и адекватного воспроизведения информации представляются затруднительными (на этом, в частности, основано включение заданий на осведомленность в некоторые батареи тестов интеллекта).
Воспитание в структуре целостного педагогического процесса
Контрольная работа, 29 Октября 2014
1. Понятие воспитания, взаимовоспитание, самовоспитание, перевоспитание: сущность и взаимосвязь. Структура процесса воспитания.
2. Виды воспитания, задачи каждого из видов.
3. Особенности воспитания дошкольников.
Целостный педагогический процесс:понятие,структура,сущность
Реферат, 26 Июня 2013
в реферате рассматриваются такие аспекты как:
1. Педагогический процесс как система
• Педагогический процесс как целостное явление
• Сущность педагогического процесса
• Структура и компоненты педагогического процесса
2. Методологические подходы к построению современного педагогического процесса: системный, личностно-ориентированный, комплексный.
3. Особенности педагогического процесса при личностно - ориентированном педагогическом процессе.
Организаторская техника в структуре педагогического мастерства
Курсовая работа, 13 Апреля 2013
Цель курсовой работы – выявить роль педагогического анализа урока в повышении педагогического мастерства учителей.
Задачи исследования:
1. Охарактеризовать виды и содержание педагогического анализа.
3. Рассмотреть педагогический анализ урока как средство повышения педагогического мастерства учителя.
4. Охарактеризовать педагогическое мастерство.
5. Выявить роль педагогического анализа урока в повышении педагогического мастерства.
Вербальные методы коммуникации в структуре профессионально-педагогического общения
Реферат, 24 Января 2014
Профессиональное владение речью являлось и является важной составной частью успеха многих профессиональных поприщ. Ораторское искусство, начиная с Древней Греции, считалось неотъемлемым качеством вождей, героев и лидеров. В античные времена обучение риторике и приемам ведения диалога сделалось обязательным. С тех пор вербальный вид коммуникации является ключевым элементом человеческого общества. Причем артистичное владение голосом, его тембром, тональностью, умение расставлять акценты подчас становится важнее самого содержания сообщения. Кроме того, различные оттенки голоса формируют в сознании аудитории имидж коммуникатора.
Педагогический процесс. Его структура, закономерности и принципы
Контрольная работа, 10 Марта 2013
Активное осуществление этих тактических целей позволит реально и эффективно решить стратегические задачи, осуществить всестороннее развитие личности – генеральную цель целостного педагогического процесса.
Итак, рассмотрим подробнее все составляющие целостного педагогического процесса.
Структура профессиональной компетентности педагога. Профессиональная компетентность и педагогическое мастерство педагога
Контрольная работа, 27 Ноября 2013
Структура профессиональной компетентности учителя может быть раскрыта через педагогические умения. Модель профессиональной готовности целесообразно строить от наиболее общих к частным умениям. Таким наиболее общим умением является умение педагогически мыслить и действовать, теснейшим образом связанное с умением подвергать факты и явления теоретическому анализу.
Структура и направления деятельности ПМПК. Какова конечная цель социально-педагогического и психологического изучения семьи ребенка с на
Контрольная работа, 18 Января 2013
ПМПК-психолого-медико-педагогическая комиссия.
В состав комиссии входят такие специалисты как:
Психолог, логопед, дефектолог, невропатолог, невролог, терапевт, хирург, окулист.