Педагогика Марии Монтессори
07 Ноября 2013 в 19:03, доклад
Мария Монтессори - итальянский педагог, врач, философ. Ей еще не было 30 лет, когда она, молодой доктор медицины, ассистент психиатрической клиники Римского университета, профессор антропологии и гигиены, открыла в Риме школу для слабоумных. Применив в ней свои методы воспитания, она достигла поразительных результатов: ее питомцы в своем развитии приблизились к детям нормальных школ. Перенеся этот опыт на здоровых детей, Мария Монтессори и здесь добилась выдающихся успехов.
Педагогика Марии Монтессори
02 Ноября 2014 в 13:06, доклад
Пользующаяся мировым признанием и получившая широкое распространение система М. Монтессори - замечательный пример эффективной практической реализации идей свободного воспитания, мощного гуманистически ориентированного педагогического течения, которое возникло в Европе и Америке на рубеже XIX-XX вв.
Педагогика Марины Монтессори
18 Сентября 2015 в 14:00, реферат
История педагогики сохранила сотни имен, но по пальцам одной руки можно пересчитать реальные школы, сохранившиеся после смерти авторов. Мария Монтессори стоит в этом почетном ряду. Произошло это не только потому, что многие ее прозрения нашли научное подтверждение, но и потому, что Мария нашла ключ к воплощению своих идей в повседневной педагогической практике.
Ее система строилась не один день.
Гуманистическая педагогика Монтессори
18 Февраля 2013 в 12:35, доклад
Вот уже почти век имя М.Монтессори – психиатора и психолога, опытного детского врача и философа привлекает внимание общественности. Это происходит потому, что ей удалось по новому посмотреть на проблему воспитания детей , создать целостную систему педагогического воспитания , в центре которой стояли интересы ребенка. У системы Монтессори множество горячих сторонников и последователей , тысячи школ работают по всему миру, а в них учатся дети без различия рас, религиозных взглядов и благосостояния. А это значит , что Монтессори смогла, по словам своего внука Марио, уловить главное - «секрет детства и его важность для формирования человечества».
Гуманистическая педагогика Марии Монтессори
19 Октября 2013 в 01:33, курсовая работа
Целью нашего исследования является изучение и раскрытие сущности и принципов гуманистической педагогики Марии монтессори.
В соответствии с поставленной целью в работе решаются следующие задачи:
1) проследить историю развития системы Монтессори;
2) выявить смысл и принципы гуманистической педагогики М. Монтессори;
4)проанализировать особенности использования дидактического материала в педагогической системе Монтессори;
5)изучить психолого-педагогическую литературу по теме " Гуманистическое воспитание".
История возникновения Монтессори-педагогики
17 Сентября 2015 в 19:14, реферат
Мария Монтессори - известный во всем мире итальянский педагог-гуманист.
Мария Монтессори (1870-1952), итальянка по происхождению, первая женщина в Италии, получившая врачебный диплом, совершенствовавшая свое образование во Франции, имевшая многолетние дружеские связи в Индии, закончившая свой жизненный путь в Голландии. Как много событий вместили годы ее жизни, сколько ею было сделано в разных областях человеческих знаний - философии, антропософии, психологии, педагогике.
Теоретические основы педагогики М. Монтессори
22 Января 2015 в 10:17, курсовая работа
Цель работы - раскрыть особенности педагогической деятельности и педагогические взгляды Марии Монтессори
Предмет исследования - педагогическая деятельность М. Монтессори.
Объект исследования - педагогическая деятельность.
Экспериментальная педагогика Марии Монтессори
08 Мая 2015 в 20:01, контрольная работа
Под изменением структуры воспитания Монтессори подразумевала создание «условий свободы» в процессе воспитания. Именно поэтому свободный выбор деятельности и средств для нее коренным образом отличал организацию учебного процесса в Монтессори-группах от традиционной классно-урочной системы и групповых занятий в обычном детском саду. Воспитание свободной, самостоятельной, самоуправляемой и ответственной личности является главной целью. Отсюда девиз образования по Монтессори: «Помоги мне сделать это самому». «Я сам!» – для педагога это желание ребенка обязательно для исполнения. Монтессори полагала, что стремление маленького ребенка к самостоятельности, независимости должно уважаться взрослыми, подкрепляться и поддерживаться в процессе воспитания, для того чтобы вырос самостоятельный и ответственный человек.
Педагогика Марии Монтессори как образовательно-воспитательная система
10 Января 2014 в 14:37, курсовая работа
Цель исследования: предоставить и охарактеризовать как важное звено учебно-воспитательной работы, систему упражнений по сенсорному развитию детей, разработанных Марией Монтессори.
В процессе исследования были поставлены следующие задачи:
− выявить концептуальные основы педагогической системы М. Монтессори;
− охарактеризовать процессы психического развития ребёнка в её понимании;
− показать место и значение сенсорного развития в психофизическом развитии ребёнка в целом;
− раскрыть средства и методику сенсорного обучения в Доме ребёнка;