Общение со сверстниками младших школьников
11 Марта 2014 в 12:24, контрольная работа
Характерная черта взаимоотношений младших школьников состоит в том, что их дружба основана, как правило, на общности внешних жизненных обстоятельств и случайных интересов; например, они сидят за одной партой, рядом живут, интересуются чтением или рисованием… Сознание младших школьников еще не достигло того уровня, чтобы выбирать друзей по каким-либо существенным качествам личности. Но в целом дети 3 - 4 классов глубже осознают те или иные качества личности, характера. И уже в 3 классе при необходимости выбрать одноклассников для совместной деятельности.
Общение и формирование личности младшего школьника
07 Мая 2015 в 20:12, дипломная работа
Цель исследования:
Изучить проблему психолого-педагогического общения системно и таким образом более глубоко раскрыть закономерности формирования личности в процессе общения.
Задачи исследования:
1) Анализ психологической и педагогической литературы по проблеме общения младших школьников как одной из фаз формирования личности.
2) Определение понятийного аппарата по данной проблеме.
3) Роль общения в формировании волевых качеств личности.
4) Исследовать закономерности восприятия и понимания личностью первичного коллектива как целого, его межличностных отношений.
Роль общения в развитии личности младшего школьника
27 Ноября 2013 в 07:56, дипломная работа
Цель: определить характер влияния общения в учебной деятельности на развитие личности младшего школьника.
Задачи: 1) проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования;
2) рассмотреть понятие общения; функции общения;
3) рассмотреть роль педагогического общения в развитии личности младшего школьника.
Общение младшего школьника со сверстниками и взрослыми
11 Ноября 2013 в 15:04, контрольная работа
Чем младше школьники, тем слабее их умения действовать самостоятельно и тем сильнее элемент подражательности в их поведении. Это знает любой учитель: если попросить детей-первоклассников привести примеры в подтверждение какого-либо правила, то многие называют примеры, уже высказанные другими или очень схожие. Дети подражают с одинаковой легкостью и хорошему, и плохому, поэтому взрослые должны быть особенно требовательны к себе, подавая пример в поведении и общении с другими.
Роль деятельности и общения в воспитании младших школьников
30 Апреля 2013 в 20:24, курсовая работа
Значение и функции начальной школы в системе непрерывного образования определяются преемственностью её с другими звеньями образования и непреходящей, неповторимой ценностью этой ступени в становлении и развитии личности ребёнка. В этой связи основной функцией начальной ступени является формирование интеллектуальной, эмоциональной, деловой, коммуникативной готовности учащихся к активно-деятельному взаимодействию с окружающим миром
Конфликты в общении детей младших школьников и пути их разрешения
19 Мая 2015 в 22:35, курсовая работа
Цель исследования - провести анализ конфликтов у младших школьников.
Задачи исследования:
рассмотреть конфликты в младшем школьном возрасте, в частности определить физические и психические особенности младшего школьного возраста, а также проанализировать конфликтность у детей младшего школьного возраста;
рассмотреть пути разрешения конфликтов в младшем школьном возрасте.
Влияние стиля педагогического общения на психическое развитие младшего школьника
05 Сентября 2014 в 18:08, курсовая работа
Цель: изучить стили педагогического общения и их влияние на психическое развитие младшего школьника.
Задачи:
1) проанализировать психолого-педагогическую литературу по данной проблеме;
2) изучить стили педагогического общения и дать их характеристики;
3) изучить влияние стиля педагогического общения педагога на младших школьников.
Влиятние стиля педагогического общения учителя на учебную мотивацию младших школьников
18 Октября 2013 в 19:47, курсовая работа
Цель исследования - выявить закономерности влияния стиля педагогического общения учителя на мотивацию учения младшего школьника.
Задачи исследования:
Представить основные понятия по данной проблеме.
Определить требования к учителям современной начальной школы.
Выявить стили педагогического общения учителей, работающих с младшими школьниками.
Проанализировать влияние стиля педагогического общения учителя на мотивы учения младшего школьника.
Конструктивные способы общения младших школьников как средство разрешения межличностных конфликтов
12 Мая 2013 в 18:12, курсовая работа
Цель исследования - изучить особенности межличностных конфликтов младших школьников обусловленных их личностными характеристиками.
Задачи исследования:
Изучить понятия межличностный конфликт и особенности развития
Разобрать психологическую характеристику младшего школьника;
Рассмотреть особенности межличностных конфликтов в младшем школьном возрасте;
Рассмотреть особенности разрешения межличностных конфликтов младшем школьником возрасте;
Разобрать стратегии поведения младших школьников в межличностных конфликтах;
Изучить способы разрешения межличностных конфликтов младших школьников.