Программа психологической коррекции тревожности в младшем подростковом возрасте
24 Июня 2013 в 17:10, контрольная работа
Проблема тревожности является одной из актуальных проблем в современной психологии. Среди негативных переживаний человека тревожность занимает особое место, часто она приводит к снижению работоспособности, продуктивности деятельности, к трудностям в общении.
Следует различать тревогу как состояние и тревожность как свойство личности. Тревога – реакция на грозящую опасность, реальную или воображаемую, эмоциональное состояние диффузного безобъектного страха, которая характеризуется неопределенным ощущением угрозы. Тревожность – индивидуальная психологическая особенность, состоящая в повышенной склонности испытывать беспокойство в различных жизненных ситуациях, в том числе и тех, объективные характеристики которых к этому не предрасполагают.
Шпаргалка по "Психологии дошкольного, младшего школьного и подросткового возраста"
01 Марта 2015 в 18:55, шпаргалка
1. Предмет, методы, основные разделы возрастной психологии. История развития возрастной психологии.
2. Закономерности психического развития. Движущие силы и внутренние механизмы психического развития человека.
3. Концепция когнитивного развития Ж. Пиаже.
4. Концепция развития личности А.В. Петровского.
5. Концепция культурно-исторического развития психики Л.С. Выготского.
6. Концепция возрастного развития Д.Б. Эльконина.
Тревожность, ожидаемая оценка со стороны окружающих и формирования самооценки в младшем и подростковом возрасте
30 Марта 2013 в 14:38, курсовая работа
Цель исследования: изучить развитие самооценки младших подростков.
Задачи исследования:
Теоретический анализ работ отечественных и зарубежных исследователей по проблеме самооценки.
Составление социально-психологической характеристики самооценки младших подростков.
Разработка диагностической программы, позволяющей изучить самооценку младших подростков.
Разработка коррекционной программы.
Теоретические основы изучения проблемы образа ребенка подросткового и младшего школьного возраста в сознании взрослых
14 Мая 2013 в 14:02, курсовая работа
Цель исследования: соотнесение представления взрослых, родителей, педагогов о ребенке с представлением ребенка о самом себе.
Объект исследования - «Я-образы» в сознании детей подросткового и младшего школьного возраста, «Ты-образы детей» родителей и педагога.
Предмет исследования - особенности структур и содержания образа ребенка в сознании самого ребенка, его родителей и педагога.
Гипотеза: возможно, соотнесение представлений взрослых: родителей и педагогов о ребенке не совпадают с представлением ребенка о самом себе.
Сравнительный анализ предрасположенности личности к конфликтному поведению в младшем и старшем подростковом возрасте»
30 Марта 2014 в 19:00, курсовая работа
Целью данного исследования является сравнительный анализ предрасположенности личности к конфликтному поведению в младшем и старшем подростковом возрасте.
Исходя из поставленной цели были сформулированы следующие задачи работы:
- раскрыть понятие конфликта и конфликтного поведения в научной психологической литературе;
- изучить психологические особенности подросткового возраста;
- раскрыть формы поведения подростков в конфликтных ситуациях;
- провести качественный и количественный анализ полученных результатов.