Возраст младшего подростка и его особенности
14 Апреля 2014 в 17:49, курсовая работа
Подростковый возраст (отрочество) – период онтогенеза (от 10-11 до 15 лет), соответствующий началу перехода от детства к юности. В историческом плане выделение подросткового возраста как особой возрастной ступени в становлении человека произошло в промышленно развитых странах в XIX-XX веках.
Подростковый возраст относится к числу критических периодов онтогенеза, связанных с кардинальными преобразованиями в сфере сознания, деятельности и системы взаимоотношений индивида.
Особенности общения младших подростков в группе
28 Февраля 2015 в 09:41, курсовая работа
Цель курсового исследования – изучить особенности общения младших подростков в группе.
Объект исследования – общение младших подростков.
Предметом исследования - общение подростков в группах сверстников.
Сравнительный анализ самооценки младших школьников и подростков
10 Июня 2013 в 15:08, курсовая работа
Цель: изучение особенностей самооценки детей младшего школьного возраста и подростков.
Объект исследования: личностная сфера школьников.
Предмет исследования: особенности самооценки младших школьников и подростков.
Теоретические аспекты досуговой деятельности младших подростков
08 Октября 2013 в 16:24, реферат
Проблема свободного времени подростков волнует сегодня ученых и практиков различных областей жизни и отраслей знания.
Сфера свободного времени и досуга всегда являлась объектом научного интереса. Философами рассматривается свободное время в качестве пространства для осуществления специфических социальных процессов, выявляются истоки возникновения свободного времени и его взаимосвязь со временем рабочим, его социальную ценность. Социология и экономика осуществляют количественный и статистический анализ указанных процессов, исследуют характер, и содержание свободного времени личности, деятельность социальных институтов досуга по его наполнению, аксиологию досуга. Психология обращает внимание на потребности и мотивы, определяющие поведение и поступки человека в этой временной сфере.
Сравнительный анализ самооценки у младших школьников и подростков
26 Декабря 2012 в 19:40, курсовая работа
Известно, что личностью человек не рождается, а становится ею в процессе совместной с другими людьми деятельности и общении с ними. Совершая те или иные поступки, человек постоянно (но не всегда осознанно) сверяется с тем, что ожидают от него окружающие. Иными словами он как бы 'примеряет' на себя их требования, мнения, чувства. Отталкиваясь от мнения окружающих, человек вырабатывает механизм, с помощью которого происходит регуляция его поведения - самооценку. Под самооценкой принято понимать оценку личностью себя, своих качеств и места среди других людей.
Особенности осознания этнической идентичности у младших школьников и подростков
25 Июня 2014 в 13:32, автореферат
В связи с постоянно растущим числом мигрантов на территории Российской Федерации перед Российским образованием особенно остро встала проблема взаимодействия и общения детей из разных этнических групп. Различия в языке, воспитании, традициях, нормах и правилах, ценностных ориентациях, способах усвоения информации, характерные для определенной этнической группы – все это, безусловно, оказывает влияние на эффективность общения как внутри группы учащихся, так и между детьми и педагогами. В этих условиях одна из кардинальных задач современной общеобразовательной школы состоит в том, чтобы обеспечить диалектическое единство и преемственность между этнической и гражданской идентичностью личности школьника. Это в равной степени относится и к школе, где закладывается фундамент всестороннего развития личности, идёт интенсивный процесс становления этнической идентичности младшего школьника.
Изучение современного танца как средство гармонизации личностного развития младшего подростка
03 Сентября 2015 в 16:10, дипломная работа
Цель исследования: обосновать теоретически и проверить на практике эффективность изучения современного танца в гармонизации развития личности младшего подростка.
Задачи исследования:
Дать определение и раскрыть содержание процесса «гармоничного развития личности».
2. Изучить особенности развития личности в младшем подростковом возрасте.
3. Охарактеризовать современный танец и его возможности в гармонизации развития личности младшего подростка.
Проявление эмоций в семейных отношениях у младших подростков с задержкой психического развития
12 Марта 2014 в 20:56, дипломная работа
Значимость семьи становится особенно важной при формировании личности ребёнка с задержкой психического развития (ЗПР). От характера установления связей «родитель-ребёнок с ЗПР» и от понимания значимости семейного коллектива будет зависеть первичная социализация личности проблемного ребёнка. Система отношений ребёнка с близкими взрослыми, особенности общения, способы и формы совместной деятельности составляют важнейший компонент развития ребёнка, определяют зону его ближайшего развития.
Цель исследования: выявление особенностей эмоций младших школьников с ЗПР в детско-родительских отношениях.
Профилактика педагогической запущенности у младших подростков в условиях общеобразовательной школы
06 Февраля 2013 в 19:14, курсовая работа
Цель исследования: теоретическое обоснование и изучение литературы по профилактике педагогической запущенности у младших подростков в условиях общеобразовательной школы
Задачи исследования:
Обосновать актуальность исследования
Изучить литературу по теме исследования и определить степень разработанности исследуемой проблемы в теории и практике
Ознакомиться с ранними признаками педагогической запущенности у младших подростков.
Формирование благоприятного климата в группе младших подростков посредством танцевально-двигательной терапии
17 Июня 2014 в 11:12, курсовая работа
Извecтнo, чтo тaнeц oтpaжaeт личнocтныe ocoбeннocти и пoвeдeнчecкиe мoдeли пoвeдeния чeлoвeкa, cтpуктуpу и xapaктep eгo мeжличнocтныx кoммуникaций, тo ecть oтнoшeния к ceбe, к дpугим и cвoeму мecту в миpe. Тaнeц выcвeчивaeт cтpуктуpу и ocoбeннocти взaимooтнoшeний в гpуппe, кoллeктивe, oбщecтвe (з.a. aбpaмoвa, л.д. Блoк, м.a. Вoлoшин, э.a. Кopoлёвa, в.в. Кoзлoв, в.л. Кpуткин, c.Н. Куpaкинa, в.a. Лaбунcкaя, т.a. Шкуpкo и дp.). Изучeниe coциaльнo-пcиxoлoгичecкиx xapaктepиcтик влияния мeтoдoв paзличныx нaпpaвлeний тaнцeвaльнoй тepaпии нa личнocтныe ocoбeннocти и мeжличнocтныe кoммуникaции пoзвoляeт гpaмoтнo иcпoльзoвaть тaнeц в coциaльнoй, coциaльнo-пcиxoлoгичecкoй и кoppeкциoннoй paбoтe cпeциaлиcтaми paзнoгo уpoвня и пpoфиля.
Социально-педагогическая деятельность по здоровьесбережению младших подростков в образовательном учреждении
13 Мая 2013 в 21:47, дипломная работа
Целью данной работы является: исследовать содержание социально-педагогической деятельности по здоровьесбережению у младших подростков в образовательных учреждениях и разработать программу повышения эффективности социально-педагогической деятельности по здоровьесбережению у младших подростков.