Лекции по "Методике преподавания белорусского языка"
16 Мая 2014 в 13:54, курс лекций
Аналіз моўнага асяроддзя вучняў у сям’і паказвае, што яно таксама не вельмі спрыяе развіццю маўленчых навыкаў вучняў на роднай мове. Вялікая колькасць сямей пражывае ва ўмовах горада, або блізкіх да іх. І зносіны ў гэтых сем’ях ажыццяўляюцца на рускай мове. Беларускае гутарковае маўленне прысутнічае ў большасці выпадкаў у межах таго дамашняга задання, што вучні атрымліваюць у школе. Вясковыя дзеці лепш разумеюць беларускую лексіку і моўныя выразы, іх актыўны слоўнік некалькі шырэй, чым у гарадскіх. Але гэта не значыць, што яны ведаюць родную мову і свабодна ёю валодаюць. У большасці вясковых сем’ях размаўляюць на так званай "трасянцы” – сумесі беларускага і рускага слоўнікаў з дабаўленнем местачковых дыялектаў. А такое моўнае асяроддзе, зразумела, таксама нельга назваць беларускамоўным.
Навучанне дзяцей беларускай мове, як роднай мове, як мове зносін, павінна стаць арганічнай часткай навучальна-выхаваўчага працэсу ў дапаможных школах з беларускай і, асабліва, з рускай мовай навучання. Асноўны акцэнт трэба зрабіць на авалоданне вучнямі зносінамі на беларускай мове. Ва ўмовах толькі ўрочнага навучання мове, гэта мэта будзе недасяжнай. Таму ёсць патрэба ў арганізацыі пазакласнай работы па навучанню дзяцей роднай мове.
Шпаргалка по "Методике преподавания иностранного языка"
11 Января 2014 в 08:27, шпаргалка
Работа содержит ответы на вопросы по курсу "Методике преподавания иностранного языка"
Методика преподавания китайского языка как иностранного в Украине и в мире
28 Апреля 2015 в 10:30, статья
Китайский язык – один из древнейших языков мира, на котором сейчас говорят более миллиарда человек. С каждым годом все более и более студентов не только Украины, но и всего мира хотят изучать этот язык.
Контрольная работа по «Методика преподавания русского языка и литературы»
28 Сентября 2015 в 11:37, контрольная работа
Задание 1.Охарактеризуйте качества чтения,которые составляют смысловую сторону чтения.Из хрестоматии О.В.Кубасовой «Литературное чтение»(2 класс,часть1,2) выпишите примеры заданий,способствующих формированию этих качеств.
Основными характеристиками навыка чтения,составляющие смысловую сторону чтения являются четыре его качества: правильность, беглость, осознанность и выразительность:
- правильность - плавное чтение без иска¬жений, влияющих на смысл читаемого;
Методика преподавания русского языка
Сайт-партнер: referat911.ru
18 Февраля 2013 в 01:32, шпаргалка
Рус. яз. в учебном плане школы 8 вида занимает одно из ведущих мест. Объем времени, отводимый на р.яз. в мл.воз. 50-40% учебн. времени, в ст.воз. – 45-20%.
Методика обучения р.яз. является самостоятельной наукой и имеет свой предмет исследования - это процесс обучения УО детей с целью формирования устной и письменной речи как средства общения, как способа коррекции познават. деят-ти, как совершенствование самой личности ребенка.
Методика преподавания русского языка
Сайт-партнер: referat.yabotanik.ru
21 Июня 2013 в 14:40, курсовая работа
Цель данной курсовой работы – изучение методики чтения и анализа произведений различных жанров на уроках литературы в начальной школе, способствующей повышению уровней их восприятия.
Объектом исследования является процесс анализа произведений различных жанров в начальной школе.
Предметом исследования является организационно-методическая система анализа произведений различных жанров в начальной школе.
Для достижения данной цели были поставлены и решены следующие задачи:
1. Изучить методическую, педагогическую и психологическую литературу по теме исследования.
2. Рассмотреть теоретические и методологические аспекты работы над произведениями различных жанров, в том числе, педагогическую ценность чтения художественных произведений различных жанров в начальной школе; психологические особенности восприятия произведений различного жанра младшими школьниками; этапы работы над произведениями различных жанров.
Методика преподавания немецкого языка
Сайт-партнер: myunivercity.ru
24 Октября 2013 в 22:48, курсовая работа
Цель данной курсовой работы – изучить методику преподавания немецкого языка на современном этапе, то есть, с внедрением в педагогическую практику компьютеров и информационных технологий в целом.
Для достижения поставленной цели будут решены следующие задачи. Во-первых, будут изучены теоретические аспекты организации урока немецкого языка, такие как специфика урока немецкого языка, проблемы в типологии уроков немецкого языка, а так же эффективное изучение немецкого языка в компьютерном классе. Во-вторых, мы рассмотрим практические аспекты организации урока немецкого языка. Здесь речь пойдет о планировании урока немецкого языка с использованием мультимедийных средств, а так же будет рассмотрена организация урока немецкого языка в компьютерном классе.
Методика преподавания немецкого языка
Сайт-партнер: freepapers.ru
24 Марта 2012 в 14:22, курсовая работа
Великому французскому писателю Антуану де Сент-Экзюпери принадлежат такие слова: «Единственная известная мне роскошь - это роскошь человеческого общения». И действительно, с этим невозможно не согласиться. Человеческое общение – вот источник истинных радостей в жизни. Оно одаривает теплотой взаимопонимания, рождает уверенность в себе, вселяет убеждение в полезности людям. Ведь не зря говорят, общение – это открытие других для себя и себя – для других.