Коммуникативные цели обучения
Реферат, 17 Апреля 2013
Коммуникативная компетенция как основная цель обучения второму иностранному языку.
Положительное влияние изучения ИЯ2 на развитие гуманистического потенциала личности школьника.
Особенности содержания и методов обучения в мультилингвальном
пространстве.
Основы коммуникативной компетенции
Коммуникативный метод обучения иностранным языкам
Курсовая работа, 24 Декабря 2013
Цель данного исследования: рассмотреть особенности коммуникативного подхода обучения.
Поставленная цель, в свою очередь, требует решения следующих задач:
1. изучить методическую литературу по теме исследования;
2. рассмотреть акт общения как коммуникативную единицу;
3. рассмотреть (возможно, составить) рекомендации по составлению упражнений, используемых при коммуникативном методе обучения;
4. разработать план урока;
5. рассмотреть плюсы и минусы коммуникативного метода;
Коммуникативный метод обучения иностранным языкам
Курсовая работа, 23 Апреля 2013
Цель данного исследования: рассмотреть особенности коммуникативного подхода обучения.
Поставленная цель, в свою очередь, требует решения следующих задач:
1. изучить методическую литературу по теме исследования;
2. рассмотреть акт общения как коммуникативную единицу;
3. рассмотреть (возможно, составить) рекомендации по составлению упражнений, используемых при коммуникативном методе обучения;
Коммуникативный подход в обучении иностранным языкам
Курс лекций, 30 Мая 2013
В последние годы в отечественной и зарубежной методике нет более популярного слова, чем «коммуникативный». Сущность коммуникативного подхода заключается в том, что процесс обучения является моделью процесса общения. В то же время эта модель не сводится к копии процесса общения, так как моделируются лишь основные, самые важные его характеристики. Чтобы выделить их, необходимо проанализировать иноязычное общение в качестве цели обучения.
Коммуникативно - ориентированное обучение иностранным языкам
Реферат, 14 Января 2013
Иностранный язык как одно из средств общения и познания окружающего мира занимает особое место в системе современного образования в силу своих социальных, познавательных и развивающих функций.
Овладение языком в искусственных условиях, то есть вне среды, где на нем говорят, требует создания воображаемых ситуаций, способных стимулировать общение на изучаемом языке, и связано с развитием воображения. Как показывает практика, этого можно достичь при использовании в обучении иностранному языку коммуникативного подхода, цель которого состоит в том, чтобы научить свободно ориентироваться в иноязычной среде и уметь адекватно реагировать в различных ситуациях.
Теоретические основы коммуникативного подхода к обучению иноязычному чтению
Курсовая работа, 11 Января 2013
Данная курсовая работа представляет собой исследование коммуникативных приёмов работы с текстом на уроках иностранного языка. Чтение является одним из важнейших видов коммуникативно-познавательной деятельности учащихся, которая направлена на извлечение информации из письменно фиксированного текста. В обучении иностранному языку чтение выполняет различные функции, способствующие практическому овладению иностранным языком, является средством изучения языка и культуры, средством информационной и образовательной деятельности и средством самообразования.
Коммуникативный метод обучения английского языка в старших классах средней школы
Курсовая работа, 15 Декабря 2013
Еще около четырех тысяч лет назад, когда, согласно Библейским повествованиям, строительство Вавилонской башни было прервано Богом, который создал новые языки для разных людей, обществу понадобились переводчики. Для того, чтобы обучить людей иностранному языку, всегда были необходимы преподаватели, которые могли бы разработать специальную методику обучения, которая приносила бы свои плоды. Мировая история знает огромное количество методов преподавания иностранных языков. Говоря о российских методиках, можно сказать, что в конце XX в. в России произошла «революция» в методах преподавания иностранных языков, в частности английского.
Использование коммуникативного метода обучения иностранному языку на старшем этапе
Курсовая работа, 12 Июня 2015
Актуальность темы курсовой работы обусловлена тем, что изучение иностранных языков в современном обществе становится неотделимой составляющей школьного обучения, а важность данного процесса на старшем этапе обусловлена важностью иноязычной компетенции для дальнейшего обучения в ВУЗе.
Школа призвана обеспечить определенный уровень владения иностранным языком, который мог бы позволить продолжить его изучение в период вузовского и послевузовского образования, а так же самостоятельно
Влияние интерактивных информационно-коммуникативных технологий на повышение качества обучения
Реферат, 25 Ноября 2012
Бурное развитие новых информационных технологий и внедрение их в России в последние пять лет наложили определенный отпечаток на развитие личности современного ребенка. Мощный поток новой информации, применение компьютерных технологий на телевидении, распространение игровых приставок, электронных игрушек и компьютеров оказывают большое влияние на воспитание ребенка и его восприятие окружающего мира.
Развитие коммуникативной автономности учащихся в процессе интерактивного обучения иностранному языку
Доклад, 22 Апреля 2015
Современная концепция обучения иностранным языкам развивается в гуманистическом направлении, которое связано с новыми подходами в определении содержания, стратегий, средств, а также реального процесса обучения. Процессы обновления осуществляются по линии переосмысления степени свободы, которую получает учащийся в своем обучении. Именно с реализацией способности человека к автономному учению связывают возможность повышения эффективности обучения иностранным языкам.
Коммуникативный метод как средство обучения устно-речевому общению на начальном этапе обучения иностранному языку
Дипломная работа, 19 Мая 2013
Предмет исследования: коммуникативный метод как средство обучения устно-речевому общению на начальном этапе обучения иностранному языку.
Гипотеза исследования: обучение устно-речевому общению младших школьников на уроке иностранного языка будет эффективней, если использовать коммуникативный метод обучения.
Основываясь на объекте и предмете исследования, исходя из гипотезы и цели выделяются следующие задачи исследования:
Определить сущность устно-речевого общения как вида речевой деятельности.
Выявить возможности коммуникативного метода для развития устно-речевого общения на начальном этапе обучения иностранному языку.