Функции исторической науки
Доклад, 07 Октября 2013
История - не только одна из двух тысяч существующих наук, которые правят, служат современному человечеству, но и одна из наиболее древних. История тесно связана с другими науками частности, с психологией, социологией ю, философией, юридическими науками, экономической научной теорией, математикой, языкознанием, литературоведением и т.д. В отличие от них она рассматривает процесс развития общества в целом, анализирует в эту совокупность явлений общественной жизни, все ее стороны (экономику, политику, культуру, быт и т.д.) и их взаимосвязи и взаимообусловленность.
Методология исторической науки
Реферат, 26 Сентября 2014
1. Что такое история. Социальные функции и предмет истории, как науки.
2. Теоретические подходы, принципы и методы познания истории.
3. Линейные (стадиальные, всемирно исторические) и нелинейные (цивилизационные, культурологические) концепции мирового исторического процесса.
Этапы развития исторической науки
Реферат, 16 Апреля 2013
Превращение исторических знаний в историческую науку осуществлялось в течении длительного времени. Сейчас в развитии исторической науки выделяют следующие наиболее важные этапы.
1. Исторические представления Древнего мира. Сначала историческая мысль развивалась в виде сказаний и мифов. Особенностью мифологического мышления, свойственного многим древним народам, был исторический пессимизм – идея о том, что «то, что было раньше, – лучше, чем сейчас». Так, древние индийцы считали, что «золотой век» человечеством уже пройден, а впереди – только тяжелый труд и всевозможные испытания.
Теория и методология исторической науки
Лекция, 19 Июня 2013
Функции истории:
познавательная – выявление закономерностей исторического развития;
прогностическая – предвидение будущего на основе анализа исторических событий прошлого и настоящего;
воспитательная – формирование гражданских, нравственных ценностей и качеств; составляющие воспитательной функции исторического знания:
история выступает источником моральной ориентации субъектов, стабилизирует общественные отношения;
история оказывает воспитывающее воздействие на поведение субъектов через отдельные исторические факты и события;
практически-рекомендательная (практически-политическая) – выработка научно-обоснованного политического курса на основе исторических знаний;
Методология и теория исторической науки
Контрольная работа, 08 Ноября 2013
Что есть метод и для чего он так необходим в процессе научного познания окружающей действительности? Научный метод - это упорядоченный способ познания и исследования явлений природы и общественной жизни, приводящий к истине. Методология науки, в традиционном понимании - это учение о методах и процедурах научной деятельности, а также раздел общей теории познания, в особенности теории научного познания (эпистемологии) и философии науки. Методология, в прикладном смысле - это система принципов и подходов исследовательской деятельности, на которые опирается исследователь (ученый) в ходе получения и разработки знаний в рамках конкретной дисциплины.
Теория и методология исторической науки
Лекция, 23 Ноября 2011
История изучает, как жили и развивались различные народы, какие при этом происходили события, как и почему жизнь людей изменялась и стала такой, как сейчас.
Знание истории помогает людям: узнавая прошлое, мы видим, что во все времена человечество испытывало невзгоды и лишения, но жизнь все равно продолжалась, а годы горестей и несчастий обязательно сменялись лучшими временами.
Исторический путь развития науки психологии
Контрольная работа, 01 Апреля 2012
Целью данной контрольной работы является изучение исторического пути развития науки психологии.
Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Изучить исторические корни психологии;
2. Рассмотреть психологию как учение о душе, как учение о сознании;
3. Изучить понятие психоанализа и его представителей;
4. Изучить когнитивную и гуманистическую психологию;
История как наука. Российские исторические школы
Контрольная работа, 22 Ноября 2014
Интерес к прошлому претерпевал различные стадии, но общеизвестно обращение к исторической памяти в суровые и сложные периоды, когда решались судьбы народов: в переходные эпохи, во время войн, на крутых поворотах истории.
Настоящее время характеризуется всевозрастающим интересом к нашему прошлому у различных социальных групп, и особенно у студенческой молодежи. Важно этот интерес поддержать и направить в русло формирования у молодого человека элементов исторического сознания как необходимого компонента культуры мышления всесторонне развитой личности.
История как наука. Российские исторические школы
Контрольная работа, 31 Марта 2013
Слово история заимствовано из греческого языка, где так называлось повествование о событиях. Представление о том, что такое история и чем она должна заниматься, исторически видоизменялась. В настоящее время термин «история» используется, как правило, в двух смыслах: во-первых, для обозначения процесса развития человеческого общества, личности во времени; во-вторых, когда речь идет о науке, которая изучает этот процесс. Кроме того, сегодня в мировой исторической литературе встречаются самые разнообразные определения предмета истории, вплоть до диаметрально противоположных.
Исторические этапы развития психологической науки
Реферат, 02 Ноября 2013
Анимизм (от лат. anima - душа) - первое мифологическое учение о душе. Анимизм включал в себя представление о скрытом за конкретными видимыми вещами сонме душ как особых призраков, которые покидают человеческое тело с последним дыханием. Элементы анимизма представлены в любой религии. Его рудименты дают о себе знать в некоторых современных психологических учениях и скрываются под "Я" (или "сознание", или "душа"), которое воспринимает впечатления, размышляет, принимает решения и приводит в действие мышцы.
Исторические этапы развития психологической науки
Реферат, 23 Сентября 2013
1. История античной психологии.
2. История развития психологической мысли в эпоху феодализма и в период
Возрождения.
3. Развитие психологической мысли в XVII веке и в эпоху Просвещения
(XVIII ВЕК).
4. Зарождение психологии как науки.
5. Возникновение психологии в России.
Исторические смыслы соотношения философии и науки
Контрольная работа, 19 Февраля 2012
Ф. Бекон об отличиях старой и новой науки: по целям, способам доказательства, основаниям исследования. Философия как Органон и действенная наука.
В. Дильтей о роли герменевтики в исторической науке
Реферат, 02 Октября 2014
Целью данной работы является рассмотрение философского учения построения исторического мира в работах В. Дильтея в рамках герменевтики, получившей в нем расширенное толкование.
Данная проблема активно разрабатывалась философами Нового времени, в частности В. Дильтем и Х.-Г. Гадамером. На настоящий момент этот вопрос в том или ином ключе рассматривается в работах таких исследователей, как Р. Арон, П. Рикер, Д. Антисери, Дж. Реале, Ф. Анкерсмит.
Предмет науки истории, методы исторического познания
Лекция, 14 Ноября 2015
История – это наука о прошлом человеческого общества и его настоящем, о закономерностях развития общественной жизни в конкретных формах, в пространственно-временных измерениях. Содержанием истории вообще служит исторический процесс, который раскрывается в явлениях человеческой жизни, сведения о которых сохранились в исторических памятниках и источниках. Явления эти чрезвычайно разнообразны, касаются развития хозяйства, внешней и внутренней общественной жизни страны, международных отношений, деятельности исторических личностей.
Современная историческая наука основана на диалектико-материалистическом методе, который рассматривает общественное развитие как естественно-исторический процесс, который определяется объективными закономерностями и вместе с тем находится под воздействием субъективного фактора посредством деятельности масс, классов, политических партий, вождей, лидеров.
Краткий исторический очерк развития психологии как науки
Контрольная работа, 07 Декабря 2013
История развития психологии как науки, один из самых распространенных вопросов. Существует очень много заблуждений на эту тему, причиной тому могут служить средства массовой информации, незнание людей и даже история. Психология в прикладной и академической сфере, наука, которая изучает человеческий разум и поведение. Исследования в области психологии стремятся понять и объяснить, как мы думаем, действуем и чувствуем.
Психология как наука. Исторические этапы развития психологии
Контрольная работа, 28 Мая 2013
Каждая наука имеет свой предмет, свое направление познания. Предмет психологии − это психика как высшая форма взаимосвязи живых существ с предметным миром, выраженная в их способности реализовывать свои побуждения и действовать на основе информации о нем. На уровне человека психика приобретает качественно новый характер. С точки зрения современной науки психика является своеобразным посредником между субъективным и объективным, реализует исторически сложившиеся представления о сосуществовании внешнего и внутреннего, телесного и душевного.
Психология как наука. Исторические этапы развития психологии
Реферат, 30 Января 2013
Целью моей контрольной работы является раскрыть психологию как науки и рассмотреть исторические этапы развития психологии.
Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Основные направления западной психологии XX в. и их виднейшие представители;
Психология как наука. Исторические этапы развития психологии
Контрольная работа, 10 Апреля 2013
Психология как наука изучает факты, механизмы и закономерности психической жизни. История психологии описывает и объясняет, как эти факты и законы открывались человеческому уму.
Задачи истории психологии:
Изучить закономерности развития знаний о психике
Психология как наука. Исторические этапы развития психологии
Контрольная работа, 19 Сентября 2013
Бихевиоризм, когнитивная психология, гештальт-психология, аналитическая психология, психоанализ, гуманистическая психология – направления, появившиеся на рубеже XIX и XX веков.
В это время в обществе менялись взгляды, стереотипы, ломалось прежнее мировоззрение. Все настроения, происходившие в обществе, отражались во взглядах ученых на науку, в частности на психологию.
Цель данной работы заключается в изучении сущности бихевиоризма, основных положений когнитивной психологии, положений гештальт-психологии.
Психология как наука. Исторические этапы развития психологии
Контрольная работа, 20 Декабря 2012
Психология – (psyche- душа, и logos-наука)- одна из основных наук о человеке. Она возникла еще в древней Греции, на рубеже VII-VI вв. До н. э, когда люди впервые начали задаваться вопросами о значении души, о различиях в душах животных и человека, о функциях и способностях души.
Для чего изучают психологию? Все мы живем среди людей и волей обстоятельств должны понимать, учитывать психологию людей, учитывать свои индивидуальные особенности психики и личности. Все мы в той или иной степени психологи. Но наша житейская психология только выиграет и обогатится, если мы дополним ее научными психологическими знаниями.
Особенности исторической социологии как междисциплинарной науки
Реферат, 14 Апреля 2014
Многообразие связей социологии с жизнью общества, ее общественное предназначение определяются, в первую очередь, функциями, которые она выполняет. Одной из важнейших функций социологии, как и всякой другой науки, является познавательная. Социология на всех уровнях и во всех своих структурных элементах обеспечивает, прежде всего, прирост нового знания о различных сферах социальной жизни, раскрывает закономерности и перспективы социального развития общества.
Исторические условия становления и развития науки управления рисками
Лекция, 26 Сентября 2013
Слово «риск» имеет древние корни –переводе со староитальянского «risicare» означает «отважиться». История формирования понятия «риск» в значительной степени связана с отношением человека к будущему.
В Древней Греции мифологизированное мировоззрение было основано на том, что будущее полностью предопределено волей и желанием богов, т.е. абсолютно независит от поведения человека.
Исторические предпосылки возникновения социологии как самостоятельной науки
Контрольная работа, 18 Апреля 2015
Возникновение социологии и её становление как самостоятельной науки связаны с теми обществен¬ными потрясениями, которые происходили по раз¬ным причинам в XVIII и XIX веках. Раздробление абсолютной монархии в большинстве стран, распад в связи с этим жесткой социальной структуры фе-одального общества, стремительное развитие капи¬талистического способа производства – крупней¬шие социально-экономические события рубежа XVIII-XIX веков. Государство и общество, власть и народ, индивид и социум начинают дифферен¬цироваться и осознаваться как самостоятельные су¬бъекты действительности и объекты науки.
Историческая роль латинского языка как международного языка науки и литературы
Реферат, 22 Июня 2013
Историческая роль латинского языка как международного языка науки и художественной литературы существенно отличает его от многочисленных искусственных языков, предлагавшихся для международного общения, - как от тех, которые получили хотя бы ограниченное распространение, так и от несравненно большей их части, оставшейся мёртворождёнными проектами. Будучи государственным языком многоплеменной Римской империи, занимавшей к III в. н.э. огромную территорию вокруг Средиземного моря, латинский язык оказался единственным в её западной части языком культуры. Это своё значение он сохранил и после падения Западной Римской империи в V в. под натиском варварских племён. Вплоть до XII - XIII вв. латинский язык оставался единственным литературным языком, орудием художественного творчества и научной мысли, но прежде всего - языком католической религии, составлявшей основу средневековой идеологии.
Возникновение науки и научного мышления. Культурно-исторические типы рациональности
Лекция, 04 Января 2014
Как можно обозначить наиболее существенное изменение в жизни человека середины первого тысячелетия до нашей эры? По-видимому, следующим образом: происходит качественное изменение духовного мира человека, его мировосприятия и самосознания. Мир желаний и стремлений решительно дополняется мышлением; при этом мышление все более представляется как основной способ самореализации людей, их целей, смыслов и одновременно как их исключительная способность. Иначе говоря, желания, стремления и само мышление с этих пор должны подчиняться требованиям (и даже суду) разума
Социологическая наука в историческом аспекте своего развития. Основные направления, школы
Доклад, 22 Ноября 2013
Первоначально социология возникла на Западе, в конкретном месте и конкретном времени — во Франции О. Конта. Однако ее появление лишь частично связано с конкретными обстоятельствами: прежде всего, с именем О. Конта, с его стремлением с помощью этой науки урегулировать конфликты в обществе и не допустить новой революции в современной ему Франции. Вместе с тем, социология отвечала потребностям всех западных обществ не только своей эпохи, но и Запада последующих эпох в той мере, в какой он сохранял свою сущность.
Методологические особенности исторической школы Германии и их значение в развитии экономической науки
Контрольная работа, 10 Ноября 2012
Развитие экономической науки в Германии имеет свои особенности. Выдвинутые исторической школой идеи заполняют всю вторую половину XIX века. Наибольшего расцвета они достигают в течение последней четверти его.
Основные исторические этапы развития ВМС, вклад русских ученых в зарождении и развитии науки о полимерах
Реферат, 15 Июня 2013
Природные ВМС известны очень давно. Такие природные материалы, как различные волокна, кожа и каучук, использовались еще в древние времена. Химия ВМС как самостоятельная наука начала развиваться лишь в 20-х годах XX века. Определение строения ВМС и описание их св-в долгое время затруднялись не возможностью выделения их методами классической органической химии в химически чистом состоянии и нахождении их точных физических констант. Изучение строения и св-в ВМС стало возможным только с развитием физической химии и появлением таких методов исследования, как рентгенография, электронография и др. Были созданы также специальные методы определения молек. массы, формы и строения гигантских молекул, неизвестных в классической химии.
Что такое исторический факт? Какое место проблема исторического факта занимает в методологии исторической науки?
Контрольная работа, 16 Марта 2012
Задание 2. Объясните, чем были вызваны реформы Петра I? Как Вы оцениваете результаты этих реформ?
Россия при Петре I, как и другие страны, встала на путь модернизации. Ее экономическая, политическая и культурная отсталость становилась тормозом дальнейшего развития и представляла серьезную опасность для национальной независимости. Нужны били такие преобразования, которые бы вывели страну из отсталости и дали бы ей возможность догнать европейские державы по уровню
Что такое исторический факт? Какое место проблема исторического факта занимает в методологии исторической науки?
Контрольная работа, 10 Февраля 2012
Задание 1. Что такое исторический факт? Какое место проблема исторического факта занимает в методологии исторической науки?
Исторический факт - это действительное событие, имевшее место и обладающее всегда следующими характеристиками: локализованностью во времени и пространстве; объективностью; субъективностью и неисчерпаемостью.
«Общеизвестно, что основанием для всех исторических построений являются исторические факты, а о фактах этих исследователь узнает не непосредственно, а через исторический источник.
Рассмотрим подробнее структуру эмпирического исследования. В качестве основы такой структуры в методологии выделяется эксперимент. «Экспериментальная деятельность представляет собой специфическую форму природного взаимодействия, и важнейшей чертой, определяющей эту специфику,
является именно то, что взаимодействующие в эксперименте фрагменты природы всегда предстают как объекты с функционально выделенными свойствами». Но для того, чтобы представить эмпирический объект как объект с функционально выделенными свойствами, необходимо создать «приборную установку, с помощью которой и проводится экспериментальное исследование». Причем в качестве прибора могут выступать не, только искусственные, но и естественные объекты, поставленные в квазиприборную ситуацию.
Исторические и теоритические предпосылки возникновения и становления социологии как самостоятельной общественной науки
Контрольная работа, 27 Декабря 2012
За пять тысячелетий исторического этапа существования человечества содержание, характер и методы социального знания претерпели радикальные изменения.
Возникновением нового аналитического уровня в социальном познании человечество обязано сначала древнекитайской философии, а затем и антике. Именно такие античные философы, как Платон и Аристотель, придали социальному менталитету ту конфигурацию, которая господствует сегодня не только в нашем обществе, но и во всей современной европоцентристской цивилизации.