Исследовательская деятельность студентов
Курсовая работа, 03 Марта 2013
Целью этой работы является раскрытие основных понятий, определение главных составляющих структуры исследовательской деятельности студентов, формирование мотивации к исследовательской деятельности средствами проблемного обучения, рассмотреть примеры практической организации научно-исследовательской деятельности.
В данной работе необходимо дать определение научно-исследовательской деятельности. Рассмотреть методы теоретических и эмпирических исследований.
Автоматизация учета деятельности студентов
Курсовая работа, 21 Апреля 2013
Цель: Создание автоматизированной системы учета деятельности студентов.
Задачи, решение которых необходимо для достижения поставленной цели:
1. Сбор информации о студентах
2. Группировка информации о студентах
3. Проектирование базы данных автоматизации учета деятельности студентов
Автоматизация учета деятельности студентов
Курсовая работа, 07 Июня 2013
Цель: Создание автоматизированной системы учета деятельности студентов.
Задачи, решение которых необходимо для достижения поставленной цели:
Сбор информации о студентах
Группировка информации о студентах
Проектирование базы данных автоматизации учета деятельности студентов
Разработка базы данных автоматизации деятельности студентов
Разработка приложения на Visual Basic 2008, к которому подключается созданная база данных
Организация самостоятельной деятельности студентов
Реферат, 24 Мая 2013
Самостоятельная работа студентов – это многообразные виды индивидуальной и коллективной деятельности студентов, осуществляемые под руководством, но без непосредственного участия преподавателя в специально отведенное для этого аудиторное или внеаудиторное время.
Это особая форма обучения по заданиям преподавателя, выполнение которых требует активной мыслительной деятельности.
Методологическую основу самостоятельной работы студентов составляет деятельностный подход, когда цели обучения ориентированы на формирование умений решать типовые и нетиповые задачи, т. е. на реальные ситуации, где студентам надо проявить знание конкретной дисциплины.
Виды и задачи исследовательской деятельности студентов
Реферат, 05 Ноября 2012
Научно-исследовательская работа студентов является одной из важнейших форм учебного процесса. Научные лаборатории и кружки, студенческие научные общества и конференции, - всё это позволяет студенту начать полноценную научную работу, найти единомышленников по ней, с которыми можно посоветоваться и поделиться результатами своих исследований. Так или иначе, исследовательской работой занимаются все студенты вузов.
Приемы активизации познавательной деятельности студентов
Доклад, 23 Июня 2015
Познавательная деятельность - это единство чувственного восприятия, теоретического мышления и практической деятельности.
Она осуществляется на каждом жизненном шагу, во всех видах деятельности и социальных взаимоотношений учащихся, а также путем выполнения различных предметно-практических действий в учебном процессе (экспериментирование, конструирование, решение исследовательских задач и т.п.).
Только в процессе обучения познание приобретает четкое оформление в особой, присущей только человеку учебно-познавательной деятельности или учении.
Самореализация и творчество в деятельности студентов и аспирантов
Дипломная работа, 04 Марта 2014
Модернизация различных областей образования и интеграция России в мировую систему высшего образования потребовали переосмысления основных направлений профессиональной подготовки педагогических кадров. В настоящее время приоритетным направлением в образовании становится воспитание творческой личности, способной к самореализации в быстро меняющихся социально-экономических условиях.
С точки зрения современной педагогической науки, обучение должно быть ориентировано на творческую самореализацию личности. Это требование вполне закономерно, так как самореализация является внутренним условием, движущей силой и мотивом осуществления предметных и социальных преобразований человека.
Формирование готовности студентов вуза к научно-исследовательской деятельности
Реферат, 15 Ноября 2012
Целью этой работы является определение главных составляющих, структуры научно-исследовательской деятельности, готовности студентов к научно-исследовательской деятельности и её формирование средствами проблемного обучения.
Подготовка студентов к проектной деятельности по разработке программного обеспечения
Курсовая работа, 26 Марта 2015
Цель исследования – выявление и обоснование содержания, форм, методов и средств подготовки студентов педвуза к проектной деятельности по разработке программного обеспечения.
Задачи:
– Определить сущность и структуру учебной проектной деятельности по разработке программного обеспечения;
– теоретически обосновать программы подготовки студентов к проектной деятельности по разработке программного обеспечения;
– разработать организационно-методическое сопровождение учебного проекта по разработке мультимедийного программного обеспечения;
– разработать организационно-методическое сопровождение учебного проекта по разработке информационной системы.
Разработка программного обеспечения для модульно-рейтинговой оценки деятельности студентов
Курсовая работа, 22 Мая 2013
Целью данной курсовой работы является разработка программного обеспечения для поддержки модульнорейтинговой оценки деятельности студентов на примере учреждения образования “Гомельский государственный университет имени П.О. Сухого”. Целью разработки данного программного обеспечения является:
- стимулирование повседневной систематической работы студентов;
- равномерное распределение учебной нагрузки студентов и преподавателей в течение семестра;
- акцентирование познавательной активности студентов на значимых разделах учебной программы;
Технология формирования межкультурной компетенции студентов на основе игровой деятельности
Реферат, 07 Сентября 2013
Реализация компетентностного подхода становится актуальной задачей высшего профессионального образования в отношении формирования у будущего специалиста знаний, навыков и умений, способностей к эффективному межкультурному взаимодействию. Для современного специалиста овладение иной культурой не должно ограничиваться на уровне знаний-представлений, а должно быть представлено компетенцией межкультурного взаимодействия, т.е. умениями ориентироваться в социальных ситуациях общения с другими культурами и ценностями, умениями правильно определить этнопсихологические особенности и стереотипы поведения людей других национальностей, а также умениями выбирать адекватные способы общения и реализовывать их в процессе межэтнического взаимодействия на профессиональном и личностном уровнях.
Формирование продуктивного стиля педагогического общения во внеучебной деятельности студентов
Диссертация, 09 Ноября 2013
Демократизация и гуманизация советского общества, ориентация его на максимальное раскрытие творческого потенциала личности находят своё отражение и в такой специфической области «практических общественно: отношений» (К. Маркс), как воспитание подрастающего поколения. Сегодня перед советской школой стоят исключительно важные, требующие неотложных радикальных решений проблемы, связанные прежде всего с демократизацией воспитательного процесса, поддержкой творческой инициативы педагогов и учащихся, с острой необходимостью реальных перемен в воспитании и обучении детей и молодежи. Это предусматривает качественные преобразования в профессиональной подготовке будущих учителей - воспитателей.
Ценностные ориентации в системе акмеологических факторов развития успешности учебной деятельности студентов
Автореферат, 29 Сентября 2014
Цель исследования: выявить место и роль ценностных ориентаций в системе акмеологических факторов успешности обучения студентов-физиков.
Объект исследования: студенты классического университета.
Влияние участия студентов АлтГТУ им. Ползунова в деятельности общественных организаций на их успеваемость за первый семестр 2011-2012 учебног
Курсовая работа, 06 Апреля 2013
Проблема – это противоречие между желаемым и реальным. Принято выделять практическую и научную стороны исследовательской проблемы. В нашем случае таковыми являются следующие:
1) Социальная сторона проблемы: противоречие между социальной (общественной) активностью молодежи и результатом работы студента в процессе обучения;
2) Научная сторона проблемы: несоответствие специфики теоретического знания руководства вузов и общественных организаций о состоянии успеваемости студентов, активно участвующих в деятельности общественных организаций.