Вирішення оздоровчих завдань засобами фізичної культури

Вiдповiдно до законiв України «Про дошкiльну ocвiтy» та «Про фiзичну культуру» одним iз прiоритeтних напрямкiв oсвітнього процесу в дошкiльних навчальних закладах є фiзичне виховання дiтей, основна мета якого охорона та змiцнення здоров' я, пiдвищення опiрностi й захисних сил дитячого органiзму, полiпшення його працездатностi; своечасне формування у малюкiв життєво важливих рухових умінь та навичок, розвиток фiзичних якостей i забезпечення належного рiвня фізичної пiдготовленостi та фiзичної культури взагалi; виховання стiйкого iнтepecy до рухової активностi, потреби в нiй, вироблення звички до здорового способу життя.

ВСТУП……………………………………………………………………………………………………… 3
РОЗДІЛ І ХАРАКТЕРИСТИКА ОЗДОРОВЧОЇ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ……………. 5
1.1 Реалізація принципу оздоровчої спрямованості в практиці фізичного виховання………………………………………………………………………………………………. 5
1.2 Зміст оздоровчо-рекреативної фізичної культури………………………….. 7
1.3 Зміст оздоровчо-реабілітаційної фізичної культури………………………... 8
1.4. Фізичне виховання підростаючого покоління…………………………………. 9
РОЗДІЛ ІІ СИСТЕМА ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ В ДОШКІЛЬНИХ
НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ ТА ЇЇ ВПЛИВ НА ЗДОРОВ’Я
ВИХОВАНЦІВ……………………………………………………………………….13
2.1 Фізичне виховання дошкільників: сучасний стан і вимоги…………13
2.2 Теоретико-методичні основи оздоровчої фізкультури в ДНЗ……..15
2.3 Здоров’язберігаючі технології в практиці роботи дошкільних навчальних закладів…………………………………………………………………….19
2.5. Додаткові нетрадиційні засоби оздоровчої роботи в ДНЗ, доцільність їх застосування з метою вирішення оздоровчих завдань…23
ВИСНОВКИ……………………………………………………………………………………………27
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ………………………………………………………29
ДОДАТКИ………………………………………………………………………………………………..31