Студент и спорт в России

          Статистические данные по вузам  страны показывают, что регулярно  тренируются не только в специальные  часы в вузе, но и в свободное  время, а также участвуют в  соревнованиях 15 – 20% студентов.  Это типичные представители массового  студенческого спорта.         

 Современная наука  о спорте достаточно подробно  и серьёзно изучает проблему  человека в большом спорте. Спорт  является как бы испытательным  стендом, на котором моделируются  требования экспериментальных условий  и ситуаций, а сам спортсмен  сознательно идёт на применение  максимальных физических и психических  нагрузок для демонстрации предельных  психо-физичеких возможностей человека. Ради чего? Мотивация такого «самопожертвования» может быть многообразна – от самоутверждения, честолюбия и других высоких порывов до самой тривиальной, обыкновенной меркантильности.          

 Специфика различных  видов спорта накладывает существенный  отпечаток на степень формирования  различных психических качеств,  которые необходимы не только  в спорте, но и в профессиональной  деятельности.

Но факт остаётся фактом, что, например, командные спортивные игры приучают человека соотносить свои действия с действиями коллег по команде, способствуют формированию таких прикладных черт, свойств личности, как коллективизм, коммуникабельность, сознательная дисциплина и т.д.

             Индустрия спорта включает в себя 10 основных сегментов. Конечно, приоритетным направлением в России всегда был спорт высших достижений. Но не стоит забывать, что не иначе как базой, основой для спорта высших достижений является студенческий спорт. Вот только эта база за все годы своего существования изрядно устарела и требует немедленной модернизации. 

           

 

 

          Поскольку я сам являюсь частью студенческого спорта в нашем ВУЗе, играю за хоккейную команду, я не мог не затронуть эту проблему.  
На мой взгляд главное в студенческом спорте – непосредственно интерес со стороны самих студентов! 

          Теперь аргументирую свое убеждение тезисами на примере Московской Студенческой Хоккейной Лиги (МСХЛ):

В МСХЛ играет 12 вузов - команд, руководят командами в 90% либо капитан-студент либо группа студентов, именуемые «организаторами», тренер из числа преподавателей – редкость (это так же означает, что денег тренерам - студентам платят в весьма малых размерах, но тем не менее платят, что так же является своего рода стимулом к развитию) 
около 50% команд поддерживаются ВУЗом, им оплачивают взнос, выделяют деньги на тренировки и экипировку; еще 30% финансируются частично. Остальные команды существуют на голом энтузиазме студентов; 
хоккей - дорогой вид спорта, тем более есть место быть большим проблемам со свободным льдом в Москве, в силу занятости ледовых полян разного рода командами любительского и профессионального уровней, соответственно взнос на сезон в МСХЛ по студенческим меркам ОГРОМНЫЙ более 100 т.р., плюс ко всему - экипировка в хоккее ОЧЕНЬ недешевая, 
тренировки – ну если самый дешевый лед, который сложно достать стоит 10т.р. в час – если тренироваться хотя бы 1 раз в неделю, то на команду в месяц нужно 80 т.р. х 6-7 месяцев = 480 т.р.  
нужно еще организовать команду, подобрать состав, наладить дисциплину, пройти медкомиссию и сделать заявку в срок, в команде от 18 до 25 человек –это тяжелый труд.  

         Итого получается за сезон Студенческой команде оптимально 1 млн. руб. 

         Главный вывод из всего вышеперечисленного  таков: обеспечение участия хоккейной команды в Российских реалиях достаточно сложно без поддержки ВУЗа. 
 
         Уже 2 сезона МСХЛ существует, и 3-й сезон не без проблем, но точно состоится и огромная в этом заслуга самих студентов – они организовывают команды, обеспечивают финансирование и, как факт, участие своего ВУЗа в МСХЛ.

        

 

 

         ПОЧЕМУ? 
 
         Потому что у студентов есть интерес к спорту, к хоккею, к МСХЛ! Он превыше всего и никакие проблемы пока их не остановили, и вряд ли остановят, более того список ВУЗовских команд – участниц ежегодно пополняется, что является свидетельствованием заинтересованности и азартности студентов в этом виде спорта. 
 
         Люди в ВУЗах на местах стали заинтересованы, замотивированы развивать Студенческий спорт, и в последние годы уровень их заинтересованности и мотивации растет с весьма хорошим темпом, и в ЭТОМ основная заслуга принадлежит именно студентам - тем ребятам, что, не жалея себя, окунались и окунаются с головой в мир спортивных достижений студенческого спорта, полностью отдаваясь и выкладываясь на спортивных поприщах любого рода.

Заключение         

 

         Говоря о роли спорта в подготовке к жизни и будущей профессии, вероятно, нельзя ограничиваться только решением задач развития и совершенствования различных функций организма, а надо ещё раз обратить внимание на повышение психологической подготовленности. Ведь очень часто молодые специалисты сетуют на то, что их многому научили за годы профессиональной подготовки в специальном учебном заведении, только не научили работать с людьми, не вооружили психологической уверенностью и устойчивостью при руководстве коллективом. И вот здесь следует особо отметить роль спорта в формировании людей с сильной волей и твёрдым характером, что напрямую связано с постоянной необходимостью переносить разнообразные физические и психические напряжения не только в соревнованиях, но и в процессе регулярных тренировок.          

 Эти нагрузки, часто  более высокие, чем в обычной  жизни и профессиональной работе, значительно влияют на формирование  и становление личности человека.

 

 

 

И здесь хочется привести слова о том, что «нельзя сделать  человека смелым, мужественным, коллективистом одними разговорами об этом. Его  надо ставить в условия, требующие  проявления указанных качеств». В  такие условия молодого человека многократно ставит спорт.

 

Список литературы:

1. Личный Опыт
2. «Основы психологии спорта и физической культуры» Уэйнберг
3. «Студенческий спорт и жизнь» В.И. Ильинич

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ФГБОУ ВПО «Российский  экономический университет им. Г.В. Плеханова»

Факультет международных  экономических отношений

Кафедра мировой экономики

 

Введение в профессию: основы профессиональной деятельности, организация научно-исследовательской  работы

 

 

 

 

 

ЭССЕ

на тему:

«Студент и спорт»

 

 

 

 

Выполнил: студент группы 812

Мурылёв Артур Андреевич

 

 

Проверила:   Тарасенко В.А.

 

 

 

 

 

Москва, 2012