Роль семьи в формировании у детей здорового образа жизни

 

« Роль семьи в формировании у детей здорового образа жизни»

Подготовила и провела зам.директора по ВР МОУ Плоскошской СОШ Белова Е.А.(26.09.12г)  

На собрании выступили : врач общей практики Соловьева Е.В.,

учитель физической культуры Петров В.Н.

Изменения, происходящие сегодня  в нашем обществе выдвинули ряд  проблем, одной из которых является формирование у детей здорового  образа жизни. Большую роль играет в  решении этой проблемы семья. У школы три задачи: воспитание, обучение, просветительство. Школа может помочь иногда при решении многих вопросов воспитания. Но она никогда не сможет конкурировать с семьей. Именно семья является самым мощным средством в формировании личности.

Жизнь и наука доказали, что все  беды у детей, а потом и у  взрослых, объясняются ошибками семейного  воспитания, главная из которых отсутствие любви и неумение хвалить и  поддерживать своих детей.

Самое главное для ребенка - чтобы  его любили таким, какой он есть.

Обратиться к словам

Здоровье-это состояние  физического, духовного, социального  благополучия.

Здоровый образ жизни - образ жизни, способствующий сохранению, укреплению восстановлению здоровья. 

 Здоровый образ жизни  предполагает: рациональное питание,  регулярные занятия физкультурой. сочетание труда и отдыха, хорошее настроение. Здоровье человека более чем на 50% определяется его образом жизни. Здоровье зависит от многих факторов: состояние окружающей среды, социально-экономическое развитие страны, устойчивое развитие семьи, культуры педагогов и родителей. Определяющее влияние на культуру здоровья ребёнка  оказывает семья: её образ жизни, привычки и традиции. Ребенка должны воспитывать родители, а все социальные институты могут лишь содействовать им. 

 Семья – это среда  жизни и развития ребёнка, качество  которой определяется рядом параметров. Влияние семьи на формирование  культуры здоровья ребёнка зависит  от следующих факторов:

• Социально – культурного. Определяющего образовательным уровнем родителей и их ценностными установками на укрепление и сохранения своего здоровья и здоровья своих близких.
• Социально-экономического
• Технико-гигиенического (условия проживания, особенности образа жизни)

На первый план в семейном воспитании выходит вопрос о средствах  формирования культуры здоровья детей. К этим средствам относятся: деятельность, общение, отношения. 

 Деятельность – основной фактор развития человека и она должна быть направлена на пользу человека. 

 Общение как атрибут деятельности повышает её воспитательный эффект. Связующим звеном между деятельностью и общением выступают отношения. Они должны  носить ярко гуманистический характер, т.к. отношения-критерии развития семьи.

1 механизм: Поощряя определённое поведение ребёнка по сохранению и укреплению своего здоровья и здоровья окружающих, наказывая его за нарушение и невыполнение тех или иных здоровьесберегающих правил, родители внедряют в сознание ребёнка систему ценностных установок и норм культуры здоровья

2 механизм: Является индификация - подражание своим родителям. Ориентация на родительский пример.

Хочется констатировать, что  родители не всегда демонстрируют пример здорового образа жизни  ( Зарядка по утру: детей заставляем делать, а сами?)  

  Одной из важных задач семьи является активное участие в занятиях массовой физкультуры. (  совместным занятиям с детьми :катание на лыжах, коньках, бассейн, охота, рыбалка. Совместный отдых.)  Занятия физкультурой должны быть повседневным мероприятием( Ну хотя бы утренняя зарядка)  

   Если только родители ведут здоровый образ жизни, они могут формировать у своих детей навыки здорового образа жизни.

  

 Необходимо в семьях  вызывать детей на откровенные  разговоры, что бы они делились  с вами. Находить время на это,  для того чтобы быть в курсе  всех его дел. Самое главное  в семье – это доверие. Нужно доверять тому человеку , с которым ты живёшь рядом.

У детей спросили: « Что такое здоровье?»

• Это самое лучшее в жизни. Здоровье для человека -самое главное.
• Это жизнь, добро, счастье.
• Здоровье-это не значит только питаться фруктами и делать зарядку. Ещё надо быть добрым. Если ты злой, то это отражается на твоём организме и на других людях.
• Человек не полностью здоров, если его душа неспокойна.
• Моральное здоровье более важно.
• Здоровые люди любят природу, видят мир красивым, не ленятся и не болеют.
• Само здоровье зависит от человека. Правильное питание, доброта, физические занятия. а главное чистота души.
• Быть здоровым, спортивным становиться престижно
• Чтобы быть здоровым, надо иметь здоровые мысли: не думать ни о ком плохо и не желать никому зла.

 

Практическая  часть

Тест

Как часто мы сталкиваемся с одной  и той же проблемой: читаем детям  нотации, как нужно вести себя, даем им полезные советы, предостерегаем от ошибок, а в итоге получаем противоположные результаты. Может быть, наши поступки не всегда соответствуют тому, о чем мы говорим? Дети-свидетели. А может  они учатся жить у жизни.

Игра «Закончи предложение».

Если:

• Ребенка постоянно критикуют, он учится ... (ненавидеть).
• Ребенок живет во вражде, он учится... (быть агрессивным).
• Ребенок живет в упреках, он учится... (жить с чувством вины).
• Ребенок растет в терпимости, он учится... (понимать других).    
• Ребенка хвалят, он учится ... (быть благородным).
• Ребенок растет в честности, он учится ... (быть  справедливым).
• Ребенок растет в безопасности, он учится ... (верить в людей).
• Ребенка поддерживают, он учится ... (ценить себя).
• Ребенка высмеивают, он учится ... (быть замкнутым).
• Живет в понимании и дружбе, он учится ... (находить любовь в мире).

Заключение

У нас у всех есть возможность  выбора. Но именно от вас зависит, каким  вырастет ваш ребенок. Школа - что-то скорректирует, но мы лепим из того, что уже замешано. Реальные поступки - вот что формирует поведение  ребенка, а не слова и  нравоучения Машина любит смазку, а человек – ласку". " Для того, чтобы просто существовать, ребёнку требуется 4 объятия в день, для нормального же развития - 12".  
Основа  
счастья и духовного здоровья - Вера, Надежда, Любовь.  
По исследованиям ученых здоровье человека на  
50% 
- его  
образ жизни 
, на 20% -  
наследственность 
, еще 20 % -  
окружающая среда 
и только 10% -  
здравоохранение 
 
  ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ 
Нравственное здоровье  
определяется теми моральными принципами, которые являются основой социальной жизни человека, т.е. жизни в определенном человеческом обществе. Отличительными признаками нравственного здоровья человека являются, прежде всего, сознательное отношение к труду, овладение сокровищами культуры, активное неприятие нравов и привычек, противоречащих нормальному образу жизни. Поэтому социальное здоровье считается высшей мерой человеческого здоровья. 
ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ 
Правильное питание  
– это то, о чем должны заботиться родители в первую очередь, желая увидеть своего ребенка здоровым. Некогда древнегреческий философ Сократ дал человечеству совет  
“Есть, чтобы жить, а не жить, чтобы есть” 
Никто еще не оспорил Сократа, но следуют его советам немногие. Родителям нельзя забывать о том, что соблюдение режима питания – основа здорового образа жизни. Правильное питание организовать не просто.  

 

 

В соответствии с Семейным кодексом РФ родители 
несут ответственность за воспитание, развитие своих детей, получение ими основного общего образования (ст.63),  
а также за их содержание (ст.80).

СТАТЬЯ 5.35 Кодекса РФ об административных правонарушениях

• Устанавливает административную ответственность родителей (законных представителей) за неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей по содержанию, воспитанию, обучению, защите прав и интересов несовершеннолетних (предупреждение или штраф в размере от одного до пяти минимальных размеров оплаты труда).
• Кроме того, статья 20.22 КоАП предусматривает ответственность родителей или иных законных представителей несовершеннолетних за появление несовершеннолетних в состоянии опьянения, а также распитие несовершеннолетними алкогольной и спиртосодержащей продукции, потребление наркотических средств или психотропных веществ в общественных местах (штраф в размере от трех до пяти минимальных размеров оплаты труда).

ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ  РОДИТЕЛЕЙ (ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ) 
Статья 52 Закона Российской Федерации «Об образовании»

• Родители (законные представители) несовершеннолетних детей до получения последними основного общего образования имеют право выбирать формы обучения, образовательные учреждения, защищать законные права и интересы ребенка, принимать участие в управлении образовательным учреждением.
• Родители (законные представители) обучающихся, воспитанников обязаны обеспечить получение детьми основного общего образования.
• Родители (законные представители) обучающихся, воспитанников обязаны выполнять устав образовательного учреждения.
• Родители (законные представители) имеют право дать ребенку начальное общее. Основное общее, среднее (полное) образование в семье. Ребенок, получающий образование в семье, вправе на любом этапе обучения при его положительной аттестации по решению родителей (законных представителей) продолжить образование в образовательном учреждении.
• Родители (законные представители) обучающихся, воспитанников несут ответственность за их воспитание, получение ими основного общего образования.

СЕМЕЙНЫЙ КОДЕКС РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 
  
    Статья 63. Права и обязанности родителей по воспитанию и образованию детей     
                                              
     Родители имеют право и обязаны воспитывать своих детей.  
Родители несут ответственность за воспитание и развитие своих детей. Они обязаны заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном, нравственном развитии своих детей.  
Родители имеют преимущественное право на воспитание своих детей перед всеми другими лицами. 
      Родители обязаны обеспечить получение детьми основного общего образования 
Родители с учетом мнения детей имеют право выбора образовательного учреждения и формы обучения до получения детьми основного общего образования.

АДМИНИСТРАТИВНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ  РОДИТЕЛЕЙ, 
ИНЫХ ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ

1.1.Злостное невыполнение родителями  или лицами, их заменяющими, обязанностей  по воспитанию и обучению несовершеннолетних  детей влечет предупреждение  или наложение штрафа на родителей  или лиц, их заменяющих, в размере  до одной третьей минимального  размера оплаты труда, установленного законодательством РФ на момент совершения правонарушения    (ч. 1 ст.164 КоАП).

 

Заключение:

Постоянно изучайте личность ребенка,

не забывайте о воспитательной силе

положительного примера,

воспитание человеческих ценностей 

начинается в детстве,

учите детей соизмерять свои возможности, дети всегда должны видеть, что их любят.