Экономические деловые игры

Все началось жарким майским днем 1993 года, когда я, как классный руководитель и одновременно преподаватель социально-экономических дисциплин, сопровождал группу 230 ТС на экскурсию в Казанскую универсальную биржу. В то время был бум деятельности фондовых бирж. Россия только вступала на путь рыночных отношений. Никто из учеников не имел представления о ценных бумагах, их функциях и роли в современной рыночной экономике. Впечатления от экскурсии были настолько велики, что сами студенты высказали пожелание смоделировать нечто подобное, но уже в аудиторных условиях. Мне тогда подумалось: «А почему бы и нет!». Именно с это момента началась серьезная кропотливая работа над созданием деловой экономической игры «Фондовая биржа». На протяжении почти трех лет деловая игра подвергалась непрерывной модификации и модернизации. Впервые в этой игре были сформулированы основные принципы проведения деловых экономических игр в аудиторных условиях. На протяжении с 1993 по 1999 годы было создано три пользующихся неизменным успехом среди студентов дневной и заочной форм обучения игры. Из них две игры отнесены к I типу – аудиторные деловые, игры, а одна к II типу – групповые деловые игры. Проведением экономических деловых игр достигались следующие учебно-воспитательные цели: