Основные этапы развития и современное состояние экономической теории

Поэтому экономическая теория, как любая наука, не ограничивается лишь созерцанием или принципом “здравого смысла”, а использует такие общенаучные методы исследования, как анализ и синтез, индукцию и дедукцию, равновесный и неравновесный принципы, количественные и качественные оценки и т. д.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СПИСОК литературы

 

1. Акопова Е.С., Воронкова О.Н., Гаврилко Н.Н. Экономическая теория / Под общей редакцией проф. В.И. Самофалова. – Ростов-на-Дону, 2007..
2. Борисов Е.Ф.Экономическая теория: учебник. – М.: Юрайт-Издат, 2005. – С.399.
3. В поисках новой теории: Книга для чтения по экономической теории с проблемными ситуациями / Под ред. А.Г. Грязновой и Н.Н. Думной. — М.: КНОРУС, 2004.
4. Всемирная история экономической мысли. Гл. ред. В.Н. Черковец. - М.: Мысль. - Т.1. - 1987. – 683 с.
5. Гукасьян Г.М., Бородина Т.С. Экономическая теория: Практикум./ Под редакцией  доц. Г.М. Гукасьян. – М.: ИНФРА- М, 1999. – 151 с.
6. Думная Н.Н. Драма российской экономической теории — акт второй? // Вестник ФА. —2000. — №1.
7. История экономических учений: учебное пособие / под ред. В.Л.Автономова, О.Н.Ананьина, Н.О.Макашевой. – М.: ИНФРА-М, 2006. – С.784.
8. Камаев В.Д. Учебник по основам экономической теории (экономика)- М.: «ВЛАДОС». 2005. – 384с.
9. Ломакин В.К. Экономическая теория. Учебник для вузов. – М.: Юнити, 2007.
10. Научитель М.В. История экономических учений: учебник – М.: Интеграция, 2005. – С.359.
11. Нестеренко А. Современное состояние и основные проблемы институционально-эволюционной теории// Вопросы экономики. - 1997. - №3. – 96 с.
12. Нухович Э.С., Смитиенко Б.М., Эскиндаров М.А. Экономическая теория на рубеже 20-21 веков. – М.: Финансовая академия, 2005.
13. Пороховский А. XXI век и экономическая теория: мировые тенденции и российская реальность // Российский экономический журнал (РЭЖ). — 1999. — № 11—12.
14. Пузакова Е.П. Экономика. – Ростов - на- Дону: Феникс, 2008.
15. Рузавин Г. К проблеме рационального выбора в экономике и других общественных науках // Вопросы экономики. — 2003. — № 8.
16. Седов В.В. Экономическая теория. Введение в экономическую теорию: учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2007. – С.115.
17. Спиридонова И.А. Экономическая теория. Учебное пособие. – М.: Инфра-М, 2007.
18. Фридмен М. Методология позитивной экономической науки // Теория и история экономических и социальных институтов и систем (THESIS). — 1994. — Т.2. — Вып. 4.
19. Хубиев К. «Экономикс»: о методолого-теоретическом содержании и возможности синтеза с политэкономической традицией // РЭЖ. - 1999. -№ 7.
20. Экономическая теория. Учебник./ Под ред. И.П. Николаевой. – М.: «Проспект», 2000. – 448с.
21. Экономическая теория: Учебник / Под ред. А.Г. Грязновой, Т.В. Чечелевой. —М.: Изд-во «Экзамен», 2003.
22. Экономическая теория: учебник для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям / под ред. И.П. Николаевой. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – С.527.
23. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. - М.: Дело. - 1994. – 620 с
24. Экономический словарь / под ред. А.Н.Азрилияна. – М.: Институт новой экономики, 2007. – С.1152.

 

 

 

                           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложения

Приложение 1

Значение экономической науки

 

Для общества		Для человека
•Разработка принципов, которые становятся основой экономической политики •Содействие экономической информированности населения и, следовательно, демократизации общества •Прогнозирование развития событий в обществе			•Содействие рациональному поведению в сфере потребления, целесообразному использованию индивидуальных сбережений •Формирование умений ориентироваться в сфере бизнеса •Способствование принятию правильных решений при выборе сферы деятельности
Значение экономической науки

 

Основные функции экономической теории

 

Основные функции экономической теории
Познавательная		Практическая		Психологическая
Изучение процессов экономической жизни общества, объяснение закономерности развития				Применение экономических знаний при решении бытовых и производственных проблем		Подготовленность к изменениям в экономической жизни общества

 

 

 

 

Становление экономической науки                              Приложение 2

 

Основные направления	Основоположники	Содержание
Меркантилизм	Антуан де Монкретьен, А. Серра, й.И. Бехер, Т. Манн, А. Ордына-щокин	утверждали, что богатство каждого торговца и страны в целом измеряется количеством золота и серебра; что страна должна как можно больше товаров продавать за границу и как можно меньше их там покупать
Школа физиократов	Ф. кенэ, А. Робер, Ж. Тюрго, П. Буагиль-бер	Считали источником богатства производство, прежде всего сельскохозяйственное. Промышленность называли «бесплодной сферой»
классическое	А. Смит, Д. Рикардо, Ж.Б. Сей, Дж. Стюарт Милль, С. Сисмонди	В основу теории положено понятие национальной экономики как саморегулирующейся системы
Неоклассическое	Г. Госен, к. Менгер, A. Маршалл, л. Вальрас, B. Парето, Дж. кейнс	Продолжили традиции и идеи классической школы; создали теорию рыночного хозяйства, основ микроэкономики
Марксизм	к. Маркс, Ф. Энгельс	Считали конкурентную рыночную экономику нестабильной и предрекали гибель капитализма
Историческое	В. Рошер, В. Гильде-брант	Считали, что хозяйственная жизнь страны регулируется не механизмами рынка, а исторически сложившимися социальными структурами с решающей ролью государства

 

Методы экономических исследований                             Приложение3

 

 

Наблюдение и сбор фактов

Графический

единство историче-

Абстрагирование

(статистический)

ского и логического

Игнорирование определенных свойств, то есть определенное упрощение действительности

Восприятие экономических процессов в реальном виде и сбор фактов, происходящих в действительности

Отображение хозяйственных процессов и явлений с использованием чертежей, схем, таблиц, диаграмм и т.д.

Изучение социально-экономических процессов в исторической последовательности с логическими обобщениями

Методы экономических исследований

Анализ и синтез

Эксперимент (практика)

Моделирование

Дедукция

Обобщение (индукция)

Изучение социально-экономических явлений по частям (анализ) и в целом (синтез)

Изучение социально-экономических явлений по их теоретическому образцу (модели)

Формулирование гипотез и подтверждение их фактами

Проведение и изучение искусственного и научного опыта

Обобщения и выводы на основе фактов и наблюдений

Биология - совокупность наук о живых организмах и их связях друг с другом и с неживой природой

Социология - наука об обществе как целостной системе и об отдельных группах, отношениях личности и общества

Право - наука о совокупности установленных государством норм и правил, регулирующих отношения людей в обществе

Математика - наука, в которой изучаются пространственные формы и количественные отношения