Школа развития менеджмента

Целью данной работы является оценка эволюционного характера управленческой мысли, приемы, которые оказывались успешными в одних ситуациях и в конкретное время, не всегда успешны в других. Следует понять, что школы пересекаются в вопросах теории и практики, и что в рамках одной организации можно найти элементы всех этих подходов.

Введение…………………………………………………………………….2
1. Подходы на основе выделения различных школ……………………...4
1.1 Школа научного управления (1885 – 1920)…………………………..4
1.2 Административная, и классическая, школа управления (1920 – 1950)……………………………………………………………………………….6
1.3. Школа человеческих отношений (1930 – 1950) и поведенческих наук (1930 – по настоящее время)………………………………………………13
1.4 Математическая школа управления (1950 – по настоящее время)...16
2 Анализ развития модели менеджмента………………………………..19
2.1. Зарубежная и российская модель менеджмента…………………...19
2.2 Сопоставление отечественной и западной моделей менеджмента..22
Заключение………………………………………………………….…….27
Список использованной литературы…………………………………….29