Организация внутрифирменного обучения персонала
Курсовая работа, 08 Сентября 2014, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Цель курсовой работы - проанализировать процесс организации внутрифирменного обучения персонала.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Изучить сущность и принципы организации системы внутрифирменного обучения персонала;
2. Рассмотреть подходы, методы и программы внутрифирменного обучения персонала;
3. Проанализировать отечественный и зарубежный опыт организации внутрифирменного обучения персонала;
4. Провести анализ организации внутрифирменного обучения персонала на примере МДОУ Д/с №4 с Домна.
Содержание работы
ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………….....3стр
1.Теоретико - методологические основы организации системы внутрифирменного обучения……………………………………….......4стр
1.1 Сущность и принципы организации системы внутрифирменного обучения персонала……………………………………………………......4стр
1.2 Подходы, методы и программы внутрифирменного обучения
персонала………………………………………………………………11стр
1.3 Отечественный и зарубежный опыт организации внутрифирменного обучения персонала………………………………………………………16стр
2. Анализ организации внутрифирменного обучения персонала на примере Муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад № 4 с. Домна.........................................................................20стр
2.1 Общая характеристика и анализ организационной структуры МДОУ ДС №4 с. Домна ...............................................................................................20стр
2.2 Анализ структуры персонала и выявление потребностей в обучении.....................................................................................................23стр
2.3 Анализ форм, методов обучения и результатов реализации программ внутрифирменного обучения персонала................................................26стр
2.4 Выявление проблемы организации внутрифирменного обучения персонала...................................................................................................27стр
3 Разработка рекомендаций по организации внутрифирменного обучения персонала МДОУ ДС №4 с. Домна ...................................28стр
3.1 Рекомендации по организации внутрифирменного обучения персонала..................................................................................................28стр
Заключение………………………………………………………….......30стр
Литература................................................................................................31стр
Файлы: 1 файл
Тема 6.docx
— 295.64 Кб (Скачать файл)
Заключение
Проведенное исследование позволило сделать следующие выводы.
Внутрифирменное обучение
персонала - это процесс интеграции,
развития индивидуальных знаний,
умений и навыков работников,
повышения уровня их квалификации,
направленный на развитие качества
рабочей силы и обеспечение
ее конкурентоспособности. Целенаправленный
процесс внутрифирменного обучения
является составной частью стратегии
организации и представляет собой
систему, обеспечивающую решение
практических проблем. Методологическим
принципом проектирования и организации
системы внутрифирменного обучения
является единство исследования,
обучения и развития персонала,
работающего в организации.
Проанализировав различные модели внутрифирменного обучения, можно сделать вывод, что в основу системы внутрифирменного обучения в МДОУ ДС №4 с. Домна положена концепция внутрифирменного обучения, которая «увязывает» обучение со стратегическими целями ДОУ, объединяет мероприятия по оценке и обучению сотрудников в целостную систему развития персонала, регламентирует зоны ответственности за обучение и внедрение на практике результатов обучения, обозначает способы мотивирования персонала на обучение. На современном этапе сложилась ситуация, в которой необходимо изменять существующую парадигму внутрифирменного обучения. Обучение должно рассматриваться не как средство решения отдельных прикладных задач, а как мощный ресурс внутриорганизационных изменений.
Таким образом, организация
внутрифирменного обучения в
ДОУ гарантирует формирование
профессионального мастерства педагогов,
а это в свою очередь разностороннее,
полноценное развитие ребенка, формирование
у него способности до уровня,
соответствующего возрастным возможностям
и требованиям современного общества.
Список используемой литературы:
1. Генкин Б.М.,. Кононова Г.А., Кочетков В.И. и др. Основы управления персоналом:Учеб. для вузов - М.: Высшая школа, 2002.
2. Герчекова И.А. Менеджмент: Учебник. - М.: Бизнес и биржи, 2006.
3. Кибанов А.Я. Управление персоналом организации: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2009.
4. Когорова М.А. Кадровый менеджмент. – Ростов н/Д.: Феникс, 2007.
5. Маслов Е.В. Управление персоналом предприятия. - М.: Инфра-М, 2008.
6. Оганесян И. Управление персоналом организации: Уч. пос. -Мн.:Амалфея,2008.
7. ЦыпкинЮ.А. Управление персоналом: Уч.пос. -М.:Юнити-Д.,2006.
8 Т.Ю. Базарова, Б.Л. Еремина Управление персоналом. Москва 2002 г
9 интернет ресурсы: http://www.scienceforum.ru/2013/120/1606
10. http://nsportal.ru