Оосновные направления изменения и модернизации в образовании
Курсовая работа, 31 Января 2014, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
В условиях социально-экономического и духовного обновления России и входящих в нее национальных регионов закономерно усиливается потребность во всестороннем научном осмыслении процесса модернизации системы образования.
Содержание работы
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОЦЕССОВ ИЗМЕНЕНИЙ……………………………………………………………………..6
1.1. Особенности изменений и нововведений 6
1.2. Инструменты управления изменениями. Этапы изменений 11
Глава 2. ОСОБЕННОСТИ И НАПРАВЛЕНИЯ ИННОВАЦИЙ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ 22
2.1. План модернизации общего образования Московской области 22
2.2. Анализ программы модернизации системы образования городского округа Власиха Московской области 32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 46
Файлы: 1 файл
курсовая 2.docx
— 168.38 Кб (Скачать файл)
Рис. 3. Поле сил.
Широко распространенными
- личный интерес – ожидание ущемления личных интересов при проведении изменений;
- неправильное понимание – недоверие или низкое доверие либо скептическое отношение к этому новшеству;
- иная оценка ситуации – наличие другой информации;
- низкая способность к изменениям – пo-мнению сотрудников, у них отсутствует необходимая для этого квалификация9.
Их опасения объясняются отсутствием умения, навыков.
Разновидности движущих сил:
- высокий кадровый потенциал – творчество персонала, самореализация, саморазвитие;
- личный интерес – понимание выгоды от перемен;
- осознание назревшей необходимости перемен – невозможность продолжать работу без внесения изменений либо по внутренним, либо по внешним причинам.
Выбор стратегии преодоления сопротивления
Нововведения очень часто
Выбор стратегии преодоления
Образование и общение – наиболее распространенный путь преодоления сопротивления, который заключается в предварительном информировании персонала о предстоящих переменах, новациях в организации, что позволяет осознать необходимость и логику, связанную с предстоящими изменениями (обсуждения, дискуссии и т. д.).
Участие и вовлеченность – вовлечение потенциальных противников перемен на определенном этапе проведения изменений. Но для этого нужны такие условия, как полная информированность, необходимые полномочия и т. д. Помощь и поддержка – предоставление возможности овладения новыми умениями и навыками. Такой подход особенно эффективен, когда в основе сопротивления лежат страх, беспокойство, неуверенность. Однако он требует больших затрат времени и средств на реализацию10.
Переговоры и соглашения – учет взаимных интересов всех сторон, вовлеченных в проведение изменений. Однако ход продвижения нововведений может быть в значительной степени затруднен, так как заключение соглашений не всегда происходит однозначно и ровно.
Манипуляция и совместный выбор – сокрытие своих истинных намерений и избирательное использование информации. Данный метод может быть эффективным лишь с точки зрения затрат времени и других ресурсов. Его характерной чертой является то, что он требует от менеджера способности правильно оценивать ситуацию.
Явное и неявное принуждение – действие, заставляющее людей, персонал смириться с переменами путем скрытой или явной угрозы (увольнение, понижение заработной платы и т. д.). Это довольно рискованный метод. Однако он позволяет быстро достичь цели с минимальными издержками, если инициатор обладает достаточной властью8.
Стратегии осуществления нововведений. Под стратегией проведения изменений понимается общий подход, который во многом зависит от степени учета и выявления внешних и внутренних факторов. Наиболее распространенными стратегиями являются:
- директивная – навязывание со стороны руководства изменений в сфере управления, игнорирование различных соглашений;
- переговорная – учет интересов людей, групп; возможны соглашения и различного рода уступки;
- нормативная – попытка добиться поддержки и чувства ответственности заинтересованных людей, причем не только по конкретным нововведениям, но и по достижению общих целей организации;
- аналитическая – привлечение экспертов для изучения четко поставленных проблем. Результатом данного подхода является получение оптимальных решений, которые, однако, могут не учитывать интересы всех людей, участвующих в проведении изменений;
- ориентированная на действия – реализация изменений определяется условиями, когда проблема определена нечетко. Менеджер нацелен на действия, он оказывает небольшое влияние на группу, вовлеченную в изменения. Это метод проб и ошибок.
Факторы, оказывающие влияние на выбор стратегии:
- ожидаемая степень сопротивления и тип сопротивления;
- положение инициаторов перемен с точки зрения власти, полномочий и доверия к ним;
- наличие необходимой информации;
- степень риска – должна быть проведена оценка степени риска из-за введения изменений (использование теории рисков)11.
Морфологическая
матрица для анализа и
С целью проведения анализа и
внедрения изменений
Таблица 1.
Матрица для анализа и проведения изменений
Признак изменения |
Значение признака |
Уровень |
Индивидуальный Групповой Организационный |
Силы: сдерживающие движущие |
Личный интерес Неправильное понимание Иная оценка ситуации Низкая способность к изменениям Личный интерес Высокий кадровый потенциал |
Стратегия преодоления сопротивления |
Образование и общение Участие и вовлеченность Помощь и поддержка Переговоры и соглашения Манипуляция и совместный выбор Явное и неявное принуждение |
Окончание таблицы 1
Факторы, влияющие на выбор стратегии |
Темп проведения Степень и вид сопротивления Положение инициаторов Объем информации Риск |
Стратегия проведения |
Директивная Переговоры Нормативная Аналитическая Основанная на действии |
Этапы |
Размораживание Изменение Замораживание Оценка |
Основные этапы проведения изменений
Процесс осуществления нововведений проходит в три этапа:
1) подготовка – обрабатываются идеи предыдущей практики, и проводится подготовка персонала к изменениям;
2) непосредственное проведение изменений – работников убеждают в необходимости отказаться от старых принципов работы;
3) закрепление результатов – новые принципы работы закрепляются и перерастают в новую практику в целом.
Основными этапами проведения изменений являются следующие:
- размораживание: анализ и обработка идей и результатов предыдущей практики; персонал при этом готовят к изменениям;
- изменение: персонал убеждают в необходимости отказаться от старых способов работы;
- замораживание: новые способы работы закрепляются или перерастают в новую принятую персоналом систему;
- оценка: сопоставляются усилия и затраты, которые связаны с внедрением нововведений, с изначальными успехами, а также с тем, что ожидается в перспективе12.
Основные проблемы на различных этапах проведения изменений:
- размораживание – необходимо определить и преодолеть первоначальное сопротивление, а также уметь заставить персонал принять образ мыслей или систему, необходимую для осуществления нововведений;
- изменение – требуется очень тщательное планирование;
- замораживание – необходимо обеспечить постоянный характер изменений. А для этого нужна заинтересованность людей, их умение планировать, способность рисковать;
- оценка – необходимо обеспечить адекватную оценку эффективности проведенных изменений, что довольно трудно сделать за короткий период. Основная проблема – выбор метода оценки10.
Следует отметить, что особые трудности,
сопряженные с проведением
- тот персонал, на котором сказываются изменения, может быть не в состоянии с ними справиться;
- некоторые аспекты нововведений могут не оправдать ожиданий;
- необходимая организационная поддержка может присутствовать в недостаточной степени;
- недостаточно обоснован выбор стратегии преодоления сопротивления13.
Рекомендации для проведения изменений.
Подготовка:
- будьте постоянно готовы к необходимости осуществления изменений;
- определите цели, задачи, основные проблемы и уровень изменений;
- проведите анализ движущих и сдерживающих сил;
- определите, на кого повлияют изменения, а также причины возможного сопротивления;
- решите, кого еще необходимо привлечь к планированию нововведений;
- выберите стратегию изменений и метод преодоления сопротивления;
- постарайтесь предусмотреть возможные проблемы, вызванные изменениями;
- составьте реальный график проведения изменений и определите параметры контроля и оценки.
Размораживание:
- дайте время для снятия психологического напряжения в организации;
- выберите подходы общения и подготовки служащих соответственно выбранной стратегии;
- контролируйте процесс, по необходимости изменяйте подход, метод и инструменты11.
Изменения:
- изменяйте только то, что необходимо для достижения поставленных целей организации;
- имейте дополнительные резервы времени и ресурсов на случай непредвиденных обстоятельств;
- при необходимости будьте готовы изменить стратегию нововведения;
- информируйте персонал об успехах нововведений.
Замораживание:
- проведите исследование и анализ негативных и позитивных сторон происходящего, исключив по возможности негативные;
- поддерживайте обратную связь с теми, на кого влияют изменения;
- информируйте о результатах всю команду управленцев и персонал.
Успешное проведение изменений
в организации связано с
Рис. 4. Модель Лерри Грейнера.
Этап 1. Давление и побуждение. Первый шаг состоит в том, что руководство должно осознать необходимость изменений. Высшее руководство или другие руководители, имеющие полномочия принимать и исполнять решения, должны хорошо чувствовать необходимость перемен и готовиться к их проведению. Это давление может быть оказано внешними факторами, такими как возросшая конкуренция, изменения в экономике или появление новых законодательных актов. Ощущение необходимости перемен может возникать от изменений внутренних факторов, таких как снижение производительности, чрезмерно возросшие затраты, большая текучесть кадров, дисфункциональный конфликт и большое количество жалоб работников14.
Этап 2. Посредничество и переориентация внимания. Руководство, даже чувствуя необходимость перемен, не всегда может суметь сделать точный анализ проблем и провести изменения должным образом. Не исключено, что возникнет необходимость в посреднических услугах внешнего консультанта, способного объективно оценить ситуацию. Можно также привлечь в качестве посредников своих сотрудников, но при условии, что они могут считаться беспристрастными и выразить мнение, которое вряд ли понравится высшему руководству.