Характеристика процесса мотивации

Твои  варианты

Тема 20.  Потребности и мотивы

 

 

1. Потребности как фундаментальное условие существования человека и первооснова его психики.
2. Современная теория мотивации
3. Установите последовательность (иерархию) потребностей в направлении от низших к высшим (по А. Маслоу).

                    а) в пище

                    б) в реализации потенциала

                    в) в безопасности

                    г) в компетентности

                    д) в любви.

 

               Ответ обоснуйте.

 

 

1. Здесь следует указать прежде всего, что человек является  открытой системой, которая не может существовать без связей с внешней средой, что и выражается  в испытываемой  им постоянной потребности в поддержании этих связей. Потребности определяются как внутреннее состояние индивида, вызываемое испытываемой им нуждой в объектах, необходимых для его существования и развития. Далее нужно показать важнейшие особенности потребностей: связь с конкретным предметом или видом деятельности,  более или менее чёткое осознание данной потребности определённое эмоционально-волевое состояние, обеспечивающее реализацию потребности, ослабление этих состояний при удовлетворении потребностей. Важно показать многообразие потребностей, что выражается в их делении на материальные и культурные.
2. Осознание, »опредмечивание» потребности способствует её превращению в мотив. Мотив – это осознанная потребность, обогащённая представлениями о способах её  удовлетворения. Мотивация – это процесс, увязывающий воедино все условия деятельности по удовлетворению потребностей.   Далее следует раскрыть содержание теории мотивации, предложенной американским психологом А. Маслоу. Потребности и мотивы настолько тесно связаны друг с другом, что понять эти компоненты можно только во взаимосвязи.

 

                                  Литература

          Ильин Е.П. Мотивация и мотивы – СПб.: 2006.

           Психология мотиваций и эмоций. \ Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер – М.: 2006.

          Островский Э.В. Основы психологии  – М.2012.

           Рубинштейн С.Л. Основы общей  психологии - СПб.: 1998

           Общая психология  \ Под ред. А.В. Карпова  - М.: 2002.

 

 

 

                  Тема 21.     Чувства и эмоции

 

1. Сущность и функции чувств и эмоций
2. Классификация чувств и эмоций.
3. Интенсивность наших эмоций зависит главным образом:

                  а) от восприятия данной обстановки

                  б)  от уровня бодрствования

                  в) от  анализа полученных сведений

                  г)  от значения той потребности,  связана эмоция 

 

            Укажите  правильный ответ,  обоснуйте его.

 

 

         1.  Прежде всего нужно отметить,  что понятия эмоций и чувств  близки по своему содержанию, отражают переживания человека в процессе его деятельности по удовлетворению своих потребностей, усиливая или ослабляя степень его активности, мотивации. Иногда отмечается, что чувства более сложны по своей структуре, включают комплекс эмоций  и отличаются большей устойчивостью. Эмоции же  определяются как психофизическое состояние организма, имеющее ярко выраженную субъективную окраску и охватывающее множество видов переживаний. Следует указать основные задачи или функции эмоций, в частности такие, как сигнальная или коммуникационная, регулятивная, мобилизующая.

       2. Здесь нужно указать, что  в ходе развития  эмоции становились  всё более многообразными, дифференцировались.  Их виды классифицируются по  разным основаниям. Так, по своему  содержанию чувства и эмоции  могут классифицироваться на интеллектуальные, эстетические и моральные. В зависимости интенсивности  выделяются следующие виды эмоций: настроение, аффекты, страсти, состояние безразличия (апатия), подавленное состояние (депрессия), дезорганизация сознания и поведения индивида (фрустрация),  сопереживание, проникновение в эмоции другого человека (эмпатия), стресс. Традиционным считается деление эмоций на положительные и отрицательные . Эмоции способны предвосхищать ситуации и события, они способны также к обобщению ситуации.

 

                                        Литература

 

 Годфруа Ж.  Что такое психология. – М.: 1994.

 Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию – М.: 1996.

  Островский  Э.В. Основы психологии – М.: 2012..

                Петровский А.В. Введение в психологию – М.: 1995.

                Психология мотиваций и эмоций. \Под ред. Ю.Б. 

                Гиппенрейтер – М.: 2006.

 

               

Тема  22.    Понятие и классификация  психических состояний 

                                                    человека

 

 

1. Понятие психического состояния
2. Классификация психических состояний
3. Какой из факторов способствует в наибольшей степени  повышению самооценки человека.

                         а) угроза

                         б) лесть

                         в) критика

                         г) похвала.

 

             Укажите правильный ответ, обоснуйте  его.

 

1.  Прежде  всего следует указать, что под психическим состоянием понимается устойчивая на определённом промежутке времени характеристика психической деятельности человека. При этом  имеется в виду  некая энергетическая характеристика, влияющая на  активность человека, а также состояния сознания. Особо выделяется состояние людей в условиях стресса.  В каждом состоянии присутствуют психические, физиологические и поведенческие аспекты, имеющие многообразные аспекты, которые следует охарактеризовать. При этом важно подчеркнуть тесную связь всех состояний с актуальными потребностями человека. Причём в зависимости от того или иного состояния человека могут изменяться все его основные психические характеристики. Выход из того или иного состояния связан с удовлетворением той или иной потребности и может быть или положительным или отрицательным. В последнем случае выход из проблемной ситуации  может быть связан  с включением механизма психической защиты.

 

2. Существуют  различные системы классификаций  психических состояний. Наиболее  часто виды состояний выделяются  на основе следующих критериев: по источнику  формирования, по степени внешней выраженности, по эмоциональной окраске, по длительности, по степени осознанности и др. Этим критериям может быть дана характеристика любого конкретного состояния.  Следует отметить,  , что существуют и т.н.  «массовидные состояния», т. е состояния определённых общностей людей, такие, например, как общественное мнение и общественное настроение.

 

 

                                 Литература

 

    Лурия А.Р. Лекции по общей психологии – СПб.: 2006      

    Гамезо М.В., Домашенко И.А.   Атлас по психологии – М.: 2004

    Островский Э.В. Основы психологии  – М.: 2012.

     Рубинштейн С.Л. Основы общей  психологии – СПб.: 1999.

     Немов Р.С. Психология – М.: 1994.

 

 

    Тема 23.    Характеристика основных психических

                                   состояний личности.        

 

1.Типичные  состояния  в активной повседневной  жизни и профессиональной деятельности.

2. Состояния  пониженной активности: релаксация  и сон.

3.  Многие  люди оказываются в депрессивном  состоянии. Какое из воздействий  на человека,  находящегося в  таком состоянии, представляется  более эффективным:

          а) применение антидепрессантов

          б) помощь психотерапевта

          в)  занятие экстремальным видом  спорта

          г)  пассивное ожидание окончание  депрессивного состояния

 

      Укажите  правильный ответ  и  обоснуйте его.

 

1. Наиболее  типичными состояниями, свойственными  большинству людей в их активном  состоянии  являются такие  состояния как оптимальное рабочее  состояние, обеспечивающее наибольшую  эффективность деятельности при  среднем темпе и интенсивности  труда; состояние напряжённой трудовой деятельности, возникающее в  процессе труда в экстремальных условиях и др.  Следует охарактеризовать и некоторые специфические состояния, нередко возникающие в процессе трудовой деятельности, к числу которых относятся монотония, возникающая в условиях однообразной деятельности; утомление, обусловленное истощением ресурсов организма, стресс – состояние, обусловленное длительным воздействием факторов среды, превышающими возможности адаптации организма.

 

2.  Раскрытие  этого вопроса следует начать  с характеристики состояния релаксации, я психического напряжения, подчеркнув, что релаксация возникает реакция  организма, связанная с умением  отвлечься от неприятных мыслей  и эмоций путём сочетания умственного  и физического расслабления.  Далее следует рассмотьреть состояние сна, которое характеризуется почти полным отключением сознания от   внешней среды. Следует отметить, что во время сна происходит чередования т.н. быстрого и медленного сна, которые могут рассматриваться как самостоятельные психические состояния. Состояние сна осмысливается более полно при сопоставлении его с состоянием бодрствования. То или иное соотношение между этими состояниями играет важную роль как в повседневной жизни, так и в производственной деятельности.

 

                                        Литература

 

      Маклаков А.Г. Общая психология –  СПб.: 2004.

      Нуркова В.В. Психология. – М.: 2004.

      Островский Э.В. Основы психологии. – М.: 2012.

      Общая психология. \ Под ред. А.В.  Карпова – М.: 2002.

       Годфруа Ж. Что такое психология. – М.: 1994.

 

 

Тема 20.

с установками этой теории одним из ключевых общенаучных понятий  утвердилось понятие системы, а одним из методов научной методологии стал системный подход к действительности, причем виды систем чрезвычайно многообразны. Они могут быть статическими или динамическими, открытыми или закрытыми. Примером открытой системы. т.е. системы, тесно связанной с окружающей средой, является человек. Это означает, что человек не может существовать без тесной связи с окружающей его внешней средой, природной и социальной.

Этим обстоятельством  и вызывается наличие у человека разнообразных потребностей, тот или иной состав которых является важнейшей характеристикой личности.

Удовлетворение этих потребностей — фундаментальное условие человеческого  существования. В этом процессе выражается тесная связь человека с окружающей средой, его принадлежность к тому типу систем, которая характеризуется  как открытая система.

В психологической науке потребность определяется как внутреннее состояние индивида, вызываемое испытываемой им нуждой в объектах, необходимых для его существования и развития и выступающее в качестве глубинного источника всех форм его активности.

С потребностями тесно  связано и понятие мотива. Мотив  — это связанное с потребностями  внутреннее состояние готовности к  активным действиям определенной направленности и формы.

Потребности как психический  процесс имеют некоторые особенностями:

• они связаны с предметом, к которому человек стремится, или с каким-либо видом деятельности, который должен доставить человеку удовлетворение, например с игрой или работой;
• более или менее четкое осознание данной потребности, сопровождающееся определенным эмоциональным состоянием готовности к конкретным действиям;
• эмоционально-волевое состояние, сопровождающее поиск путей и средств удовлетворения потребности и ее реализацию;
• ослабление этих состояний при удовлетворении потребностей.

Потребности человека многообразны. Они делятся нематериальные или естественные (в пище, одежде, жилище, генле) и культурные, или социальные, связанные с приобретением знаний, изучением наук, приобщением к конфессиональным и художественным ценностям, а также с потребностью в труде, общении, общественном признании и т.н.