Европейская и американская школы менеджмента, наиболее яркие представители
Курсовая работа, 08 Декабря 2013, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Целью данной курсовой работы является изучение особенностей европейской и американской школ менеджмента.
Поставленная цель обуславливает необходимость решения следующих задач:
изучить особенности европейской и американской школ менеджмента;
рассмотреть особенности европейской и американской школ менеджмента на примере известных компаний;
провести сравнительную характеристику европейской и американской школ менеджмента.
Содержание работы
Введение 3
1. Европейская школа менеджмента 5
1.1. Основные сведения 5
1.2. Основные представители 10
Вывод к главе 1 15
2. Американская школа менеджмента 16
2.1. Основные сведения 16
2.2. Основные представители 21
Вывод по главе 2 25
3. Сравнительная характеристика европейской и американской школ менеджмента 26
3.1. Европейская школа менеджмента на примере компании “Nokia” 26
3.2. Американская школа менеджмента на примере компании “Ford Motor” 28
3.3. Cравнение основных характеристик 31
Вывод к главе 3 34
Заключение 35
Файлы: 1 файл
Печать_КП_Менеджмент.docx
— 93.23 Кб (Скачать файл)Относительная эффективность национальной модели менеджмента зависит от условий внешней среды. В одних условиях преимущество имеет одна национальная модель, в других – другая.
В заключение я могу сказать, что европейская и американская модель имеет как сходства, так и различия.
Европейская модель менеджмента имеет следующие характерные черты:
- участие банков в качестве долгосрочных акционеров;
- представители выбираются в состав совета директоров;
- банковское финансирование предпочтительнее акционерного;
- преобладают стратегические цели;
- широкая специализация работников;
- приверженность работника к фирме;
- медленный карьерный рост;
- идеал менеджера – координатор (мозговой центр);
- ключевые участники – банки, корпорации;
- высокие расходы на обучение персонала.
Американская модель менеджмента имеет следующие характерные черты:
- значительное число индивидуальных акционеров, независимых, не связанных с деятельностью компании;
- разработанная законодательная база определяет права и обязанности участников;
- преобладают тактические цели;
- узкая специализация работников;
- приверженность работника к профессии;
- быстрый карьерный рост;
- идеал менеджера – лидер (сильная личность);
- ключевые участники – управляющие, директоры, акционеры, биржи, правительство;
- низкие расходы на обучение.
В указанных моделях в первую очередь существуют различия в содержании и понимании основных функций менеджмента.
В американской школе менеджмента содержатся следующие функции:
1) планирование (включая
миссию, цели и прогнозирование);
2) организация (включая порядок использования
власти,
разрешение конфликтов);
3) связующие процессы (включая, коммуникации
и методы принятия решений);
4) обеспечение эффективности деятельности
организации
(включая, управление трудовыми ресурсами,
функционированием операционных производственных
систем).
В европейской (немецкой) школе менеджмента цикл функций представлен в виде:
1)определение цели;
2)получение информации;
3)планирование;
4)принятие решений;
5)реализация;
6) контроль.
В заключении хотелось бы отметить, что европейская и американская модели менеджмента находят свое применение во многих компаниях по всему миру, в том числе и в российских.
Список литературы
- Кравченко А.И. “История менеджмента” 5-е изд. - М.: Академ. Проект: Трикста, 2005.
- Кабушкин Н. И. “Основы менеджмента: Учебник.” - Мн.: БГЭУ, 1996.
- Вудкок М., Френсис Д. “Раскрепощённый менеджер” - М, 2000.
- "История менеджмента" под редакцией Д.В. Валового, Москва, ИНФРА-М, 1997
- “Международный менеджмент” под ред. Пивоварова С.Э., Тарасевича Л.С., Майзеля А.И. – 2-е изд. – СПб.: Питер, 2001. – 575 с.
- Мерриден Тр. “Nokia: секреты самой быстро растущей компании” – М.: Smart Book, 2008
- Володина А.С. “Сравнительная характеристика японского, американского и европейского менеджмента” - Молодой ученый. - 2010
- http://www.ford-europe.ru
- http://www.grandars.ru