Експериментальне дослідження використання казки в роботі практичного психолога закладу освіти

Мета курсової роботи - виявити та узагальнити психолого-педагогічні умови, необхідні для більш ефективного засвоєння казки.
Об'єктом дослідження виступають діти дошкільного й молодшого шкільного віку.
Предмет дослідження - казкотерапія як така, тих дітей дошкільного й молодшого шкільного віку.
Гіпотеза – казка може бути засобом впливу на психічний розвиток як дітей, так і дорослих.

ВСТУП................................................................................................................2

РОЗДІЛ 1. Теоретичні засади вивчення казки як інструменту роботи практичного психолога в закладі освіти.....................................................5

1.1. Казка як об’єкт дослідження в психологічній науці.....................................................................................................5

1.2. Особливості проведення діагностики за допомогою казки в роботі практичного психолога.............................................................................................7

1.3. Можливості використання казки як інструменту корекції..............................................................................................13

РОЗДІЛ 2. Експериментальне дослідження використання казки в роботі практичного психолога закладу освіти .........................................16

2.1. Вивчення особистісної властивості за допомогою казки............16

2.2. Корекційна робота-тренінг для розвитку творчих здібностей, фантазії дітей за допомогою казки ................................................24


ВИСНОВКИ.....................................................................................................29


СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ.............................