Межкультурные коммуникации

«Межкультурные коммуникации»

 

 

8. Культура (от лат. cultura – возделывание, воспитание, образование) – особый способ осмысленной организации и развития жизнедеятельности человека, реализуемый в материальных и духовных ценностях в системе отношения людей к природе и обществу.

 

9. Культура – это совокупность результатов деятельности человеческого общества во всех сферах его жизни.

Культура – это система ценностей, идеалов, норм, правил, традиций, обычаев, верований в определённом обществе; образ жизни; культурная традиция.

Объединяя людей на локальном уровне, разные культуры разъединяют их на глобальном.

 

10. Культура – передаваемая из поколения в поколение система концептов и констант, а также моделей их порождения и изменения.

 

11. Картины мира:

• Обыденная
• Научная
• Культурная
• Концептуальная
• Языковая
• Специальные (напр., туристская)

 

12. Культурная картина мира – совокупность рациональных знаний и представлений о ценностях, нормах, нравах, менталитете своей собственной культуры и чужих культур.

 

13. Концептуальная картина мира – мировосприятие через систему концептов определенной (своей) культуры.

 

14. Концепт

• Концепт – фрагмент типизированного хранящегося в памяти опыта (В. Карасик).
• Концепт – оперативная содержательная единица памяти, ментального лексикона

  (Е. Кубрякова).

• Концепт – «сгусток культуры» в ментальном мире человека (Ю. Степанов).
• Концепты – базовые единицы, «ключевые слова» коммуникации (межкультурной коммуникации).

 

15. Языковая картина мира –

• мировосприятие через систему языка своей культуры;
• часть концептуальной картины мира, совокупность сведений о мире, хранимых и передаваемых из поколения в поколение с помощью языка.

 

16. Языковая картина мира –

   исторически  сложившаяся в обыденном сознании  языкового коллектива и отраженная  в языке совокупность представлений о мире, способ концептуализации действительности.

 

 

 

 

 

17. Картины мира: 
Концептуальная VS Языковая

Концептуальная  картина мира – система знаний и представлений об окружающем мире (концепций, теорий, идей).

Языковая картина  мира –     та часть концептуальной  картины мира, которая представлена  в языке (отображена знаками  языка).

 

18. Когнитивная база лингвокультурного сообщества –

   определённым образом структурированная  совокупность знаний и представлений,  которыми обладают все представители определённого языкового и культурного сообщества.

 

19. Языковая личность – национально-специфический тип коммуниканта, обладающий культурно обусловленной ментальностью, концептуальной и языковой картинами мира, системой ценностей, руководствующийся определённой системой языковых и коммуникативных норм.

 

20. Вторичная языковая личность –

   тип коммуниканта, обладающий совокупностью способностей к общению на втором языке на межкультурном уровне на основе овладения вербально-семантическим кодом второго языка (языковой и концептуальной картинами мира носителей языка).

 

21. Коммуникация

• Коммуникация в широком смысле – взаимодействие (в этом случае процессы коммуникации называются коммуникационными)
• Коммуникация в узком смысле –общение, вербальное и невербальное (в этом случае процессы коммуникации называются коммуникативными)

 

22. Коммуникация – (от лат. communico – делаю общим, связываю, общаюсь) социально обусловленный процесс взаимообмена информацией, сообщениями, мыслями, идеями, знаниями, чувствами, верованиями, ценностями с помощью культуросообразных вербальных и/или невербальных сигналов.

 

23. Структура коммуникации

Коммуникативный процесс

Коммуникативные события

Коммуникативные акты

 

24. Структура коммуникации

• Коммуниканты (участники коммуникативного акта)
• Контекст (референтная система)
• Контакт (каналы коммуникации)
• Код (язык)

 

25. Структура коммуникации включает:

1. двух участников-коммуникантов – адресанта и адресата;
2. ситуацию, которую коммуниканты стремятся осмыслить;
3. тексты, выражающие смысл ситуации в языке;
4. мотивы и цели, придающие текстам направленность и побуждающие коммуникантов обращаться друг к другу;
5. процесс материальной передачи текстов.

26. Модель коммуникации

                          Сообщение

Адресант   -------------------------->   Адресат

                   <--------------------------

                     Обратная связь

 

27. Модель коммуникации Г. Лассвелла

Отправительà Сообщениеà Получательà Каналà Воздействие

         Whoà Says whatà To whomà In which channelà With what effect

 

28. Понятие межкультурной коммуникации

Межкультурная коммуникация – все  виды и формы вербального и невербального общения людей, являющихся представителями и носителями разных этнолингвокультур и владеющих общим языком коммуникации как одним из условий и компонентов ее реализации.

 

29. Межкультурная коммуникация в широком смысле:

- прямое  или опосредованное взаимодействие  представителей разных культур; 

• общение языковых личностей, принадлежащих разным культурам;
• встреча «Своего» и «Чужого»;
• коммуникация разных ментальностей и идентичностей в мультикультурном мире.

 

30. Межкультурная коммуникация в узком смысле:

   межэтническая, межнациональная,

   межрасовая коммуникация.

 

31. Характер коммуникации культур

Отношения между культурами могут носить характер:

• утилитарности,
• неприятия,
• взаимодействия равноценных субъектов.

 

32. Теория межкультурной коммуникации

• Теория межкультурной коммуникации зародилась в 1950-х гг. в США.
• Понятие «межкультурная коммуникация» введено американским лингвистом, основателем теории межкультурной коммуникации Эдвардом Т. Холлом  в 1954 г., (в статье «Культура как коммуникация»).

 

33. «Культурная грамматика» Э. Холла

Категории культуры: 1. Контекст (информация, окружающая и сопровождающая культурное событие) 2. Время 3. Пространство

Типы культуры: 1. Высококонтекстуальные/ низкоконтекстуальные 2. Монохронные/ полихронные  3. Контактные/дистантные

 

 

 

 

 

 

34. Высококонтекстуальные и низкоконтекстуальные культуры

• Высококонтекстуальные культуры – культуры, в которых большая часть информации существует имплицитно, на уровне контекста (внутреннего и/или внешнего).
• Низкоконтекстуальные культуры – культуры, в которых основная часть информации передаётся эксплицитно, открыто, явно, напрямую.

 

35. Теория культурных измерений Г. Хофстеде

Показатели  измерений культуры:

1. Дистанция  власти (от низкой до высокой).

2. Коллективизм  – индивидуализм.

3. Маскулинность  – феминность.

4. Избегание  неопределенности (от сильной до слабой).

 

36. Теория культурной грамотности Э. Хирша

Уровни межкультурной компетенции:

1. Необходимый для выживания.
2. Достаточный для вхождения в чужую культуру.
3. Обеспечивающий полноценное существование в новой культуре.
4. Позволяющий в полной мере реализовать свою идентичность как языковой личности.

 

37. Ментальность – система представлений индивида или народа об окружающем мире, обусловливающая нормы поведения человека, язык, поступки, а также объяснения поступков.

 

38. Идентичность – принадлежность к той или иной социальной, культурной, этнической, религиозной, сословной, классовой, корпоративной, профессиональной группе, из которой индивид черпает ощущение «кто он есть», формируемое также через сопоставление себя с теми, кто не принадлежит к данной группе, а входит в состав других групп.

 

39. Виды идентичности

• Культурная
• Этническая
• Национальная
• Географическая
• Физиологическая
• Психологическая
• Социальная (гендерная, возрастная, классовая, имущественная)
• Профессиональная
• Туристская
• Другие

 

40. Культурная идентичность –

    - принадлежность индивида к определённой культуре;

     - символ самосознания, включающий самовосприятие индивида и его отождествление себя с группами других индивидов в определённой лингвокультуре.

41. Иерархия культурной идентичности в эпоху глобализации:

1. монокультурная (интракультурная),
2. мультикультурная (поликультурная),
3. межкультурная (транскультурная или глобальная).

42. Физиологическая идентичность –

   аспект личности коммуниканта, включающий врождённые черты,  на которые накладываются признаки, приобретённые в процессе социализации.

 

43. Психологическая идентичность –

   аспект личности коммуниканта, отражающий особенности его духовной  жизни, мышления, поведения, и  непосредственно связанный с  понятием национального характера  (культурного архетипа).

 

44. Параметрические модели психологической идентичности в межкультурной коммуникации:

1. индивидуализм/коллективизм

2. агентивность/неагентивность

3. рационализм/эмоциональность

4. сотрудничество/соревновательность

5. оптимизм/пессимизм

6. толерантность/терпение

7. большая/меньшая открытость

 

45. Социальная идентичность –  аспект личности коммуниканта, состоящий в совокупности социальных ролей, которые он исполняет в обществе.

 

46. Формы межкультурной коммуникации

• устная/письменная
• прямая/непрямая (косвенная)
• неопосредованная/опосредованная

 

47. Виды межкультурной коммуникации

• Вербальная – вид коммуникации, состоящий в общении с помощью языковых средств, обмене и интерпретации вербальных сообщений.
• Невербальная – вид коммуникации, состоящий в общении с помощью неязыковых средств, обмене невербальными сообщениями и их интерпретации.
• Паравербальная – вид коммуникации, сопровождающей, дополняющей или замещающей вербальное общение, проявляющийся в коммуникативных акустических сигналах. 

 

48. Компоненты невербальной коммуникации:

• Кинесика
• Мимика
• Окулесика
• Такесика
• Проксемика
• Хронемика
• Сенсорика (одорика, аускультация, гастика)

 

49. Компоненты паравербальной коммуникации:

• скорость,
• громкость,
• артикуляция,
• высота голоса,
• режим речи,
• молчание.

50. Инкультурация – освоение индивидом присущих его культуре картин мира, мировоззрения и поведения, норм и ценностей, в результате чего формируется его сходство с представителями своей культуры и отличие от представителей чужой культуры.

 

51. Социализация – процесс, включающий:

1) усвоение  индивидом социального опыта путем вхождения в социальную среду, систему социальных связей;

2) активное  воспроизведение индивидом этой  системы в своей деятельности.

 

52. Аккультурация:

– процесс  адаптации коммуниканта к новой  культуре в результате контакта с  ней,

– процесс и результат взаимного влияния разных культур, при котором представители одной культуры перенимают нормы, ценности и традиции другой культуры.

 

53. Основные формы аккультурации

1. ассимиляция,
2. сепарация,
3. маргинализация,
4. интеграция.

 

54. Ассимиляция:

   индивид полностью принимает ценности и нормы чужой культуры, отказываясь от норм и ценностей своей культуры.

 

55. Сепарация:

   индивид отрицает чужую культуру, сохраняя идентификацию со своей культурой.

 

56. Маргинализация:

   индивид утрачивает идентичность со своей культурой, но не приобретает идентичности с чужой культурой (культурой большинства).

 

57. Интеграция:

   индивид идентифицирует  себя как со своей, так и с чужой (новой для него) культурой.

 

58. Культурный шок – стрессовое  воздействие чужой культуры на индивида в процессе его приспособления к новому культурному окружению, проявляющееся в состоянии физического и эмоционального дискомфорта.

   Культурный шок имеет кумулятивный характер (обладает свойством постепенно накапливаться из цепи мелких событий, которые трудно идентифицировать).

 

59. Симптомы культурного шока

• Психологическое напряжение в результате усилий по адаптации
• Чувство утраты в результате потери связей с родственниками и друзьями, потерей прежнего социального статуса, профессии, собственности и т.п.
• Чувство одиночества и отверженности в новой культуре
• Искажение самоидентификации
• Беспокойство, способное перерасти в негодование и отвращение при осознании глубины культурных различий
• Чувство ущербности в результате неспособности справиться с ситуацией