Спроектировать комплексную систему защиты учебного заведения

 

 

 

 

 

 

КУРСОВОЙ ПРОЕКТ

Тема: Спроектировать комплексную систему защиты учебного заведения

Студент                   

                                      Подпись                                 дата                              инициалы, фамилия

Группа                    __________________________________________________

        090305 Информационная безопасность

Специальность                    автоматизированных систем

 

Руководитель          

Подпись                                 дата                              инициалы, фамилия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЗАДАНИЕ НА КУРСОВОЙ ПРОЕКТ

по междисциплинарному курсу
студенту(ке)
имя, отчество, фамилия
Тема	Спроектировать комплексную систему защиты учебного заведения

 

Курсовой проект на указанную тему выполняется студентом колледжа в следующем объеме:

Пояснительная записка

 

Введение

Обосновать актуальность темы, определить цель и задачи

Раздел 1. Теоретическая часть

Рассмотреть общие сведения о комплексной системе защиты учебного заведения

Раздел 2. Проектная часть

Спроектировать комплексную систему защиты учебного заведения

Раздел 3. Расчетная часть

Рассчитать общие затраты на приобретение техники, трудовые затраты на установку оборудования и эффективность проекта

Заключение

Определить достигнутые цели и сформулировать задачи посредством которых, эти цели достигнуты

 

 

 

Дата выдачи задания	26.02.2014
Срок окончания	26.04.2014
Председатель ПЦК
дисциплин
	подпись		инициалы, фамилия
Руководитель
	подпись		инициалы, фамилия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Реферат

       Пояснительная записка 43 лист,2 рисунка,19 таблиц,10 источников литературы.

       Ключевые  слова: Система контроля и управления  доступом, Контролируемая зона, Несанкционированный  доступ, Система видеонаблюдения, Эксплуатация системы видеонаблюдения, Угрозы, Безопасность.

       Цель  курсового проекта: спроектировать  комплексную систему защиты учебного  заведения, проанализировать вероятность  несанкционированного доступа в  помещения учебного заведения, разработать  систему защиту учебного заведения  от несанкционированного доступа, спроектировать подсистему контроля  и управления доступом, подсистему  видеонаблюдения, охранной и пожарной  сигнализаций.

       В процессе  работы была спроектирована комплексная  система учебного заведения.

       Оценка  проекта комплексной системы  учебного заведения.

       В результате  была разработана комплексная  система защиты учебного заведения.

 

 

 

 

 

 

 

 

Оглавление

Реферат…………………………………………………………………………….4

Оглавление …………………………………………………………....…………..5

Введение……………………………………………………………………....…...6

Раздел 1 Теоретическая часть……………………………………………....…….8

1.  Выявление угроз безопасности учебного заведения………………….8
2. Применение срочных мер по безопасности ……………………...…...8
3. Применение технологий безопасности для учебного заведения…...10
4. Использование элементов СКУД………………………………...…...11
5. Тактика обеспечение безопасности учебных заведений………...…..15

Раздел 2  Проектная часть……………………………………………………….19

2.1 Датчик открытия окна………………………………………………….19

2.2 Разработка  подсистемы видеонаблюдения…………………………...19

2.3 Разработка подсистемы контроля и управления доступом………….27

2.4 Система  охранно-пожарной сигнализации…………………………...28

Раздел 3  Расчетная часть. ………………………………………………………35

Заключение……………………………………………………………………….40

Перечень условных обозначений и сокращений ……………………………...41

Список использованной литературы…………………………………………...42

Приложение. ……………………………………………………………………..43

 

 

 

Введение

        Учреждения  образования относятся к числу  наиболее уязвимых структур. Вопросы охраны школ, техникумов, колледжей и вузов с каждым годом становятся все актуальнее. В последнее время в учебных заведениях разных стран мира все чаще случаются происшествия с самыми тяжелыми последствиями. Последствия чрезвычайных ситуаций в них отличаются особой тяжестью, сильным политическим и социальным резонансом в стране и за её пределами. Поэтому задачи обеспечения безопасности в учебных заведениях приобрели особую злободневность и значимость. На рынке защиты информации существует много отдельных инженерно-технических, программно-аппаратных, криптографических средств защиты информации. В учебниках по защите информации можно найти описание методов и средств на их основе, теоретических моделей защиты. Но для того, чтобы создать и осуществить в учебных заведениях условия эффективной защиты информации, необходимо объединить отдельные средства защиты в систему. При этом надо учитывать, что главным элементом этой системы является человеческий фактор. Причем человек-это ключевой элемент системы и самый трудно формализуемым и потенциально слабое звено.

       С каждым годом защита информации приобретает всё большее значение практически во всех отраслях человеческой деятельности. Растёт объём информации конфиденциального характера, что порождает большое число средств и способов нелегального получения данной информации злоумышленниками. Различные формы несанкционированного доступа и технические средства перехвата информации, доступные и имеющиеся у злоумышленников, в последние годы достигли небывалого развития. Это вынуждает владельцев конфиденциальной информации прикладывать все большие усилия по разработке комплексных подходов к ее защите.

       В данном курсовом проекте необходимо спроектировать комплексную систему защиты учебного заведения для обеспечения его безопасности и оценить эффективность спроектированной системы.

Основными задачами курсового проекта являются:

1 Анализ вероятности несанкционированного доступа в помещение учебного заведения;

2. Разработка комплексной системы защиты учебного заведения от несанкционированного доступа;
3. Спроектировать следующие подсистемы технической защиты информации:

• подсистему контроля и управления доступом;
• подсистему видеонаблюдения;
• подсистему охранной и пожарной сигнализаций;

4 Провести анализ эффективности спроектированной системы и сделать выводы по необходимости её внедрения.

       Для  выполнения изложенных выше задач  будет использован комплексный  подход. Разработка каждой подсистемы, технической и организационной  систем будут согласованы в  области организационной, методической  и технической совместимости.

 

 

 

 

 

Раздел 1 Теоретическая часть

        1.1 Выявление угроз безопасности учебного заведения

        Угрозы  безопасности школы можно поделить на две категории. Первая - это угроза личности, включая нападение, оскорбление действием, похищение, несчастный случай и стихийное бедствие, которые могут нанести физический или моральный вред учащимся, преподавателям и сотрудникам. Ко второй категории относятся угрозы, связанные с ущербом имуществу и собственности: вандализм, кражи, другие преступления, наносящие ущерб имуществу и личным вещам учащихся. Поскольку школы не может существовать без учеников, нужно уделять первостепенное внимание безопасности людей.

       Ситуация в колледжах и университетах несколько иная. Большая площадь охраняемой территории с десятками зданий различного назначения, а также наличие дорогостоящего оборудования предполагают многоуровневую систему защиты. При этом нужно принимать во внимание то, что все учебные заведения высшего и среднего специального образования, несмотря на острую потребность в защите студенческих городков, традиционно придерживаются достаточно свободных правил доступа и проживания.

       1.2 Применение срочных мер по безопасности

       Важные  выводы сделали специалисты США  после ряда трагедий в университетах  и бытовых городках: жертвами  насилия становятся студенты  и персонал, не знающие, что делать  в условиях реальной угрозы  жизни.

       В колледжах  и университетах устанавливаются  системы оповещения, позволяющие  оперативно информировать весь  персонал и студентов о возникновении  чрезвычайной ситуации. Проводятся  специальные тренинги по выявлению  и оценке угроз безопасности. Сотрудникам охраны выдается  огнестрельное оружие, а во время  проведения массовых мероприятий  организуется контроль доступа  с использованием металлодетекторов.

       Многие  учебные заведения уже модернизировали  свои системы оповещения. В качестве  примера можно привести систему  оповещения Университета Южной  Флориды, с помощью которой в  течение пяти минут можно оповестить  студентов о возникшей угрозе  путем передачи текстовых сообщений на их сотовые телефоны или адреса электронной почты. За два года этой услугой уже воспользовались 5 000 из 45 000 студентов университета. В настоящее время администрация проводит мероприятия по расширению числа абонентов. В некоторых учебных заведениях предпринимаются и другие меры.

       Разработчики  ищут новые технические решения  для систем массового оповещения, способного за одну минуту отправить 6 400 текстовых сообщений и за 15 минут обзвонить 100 тыс. абонентов, затратив 30 секунд на каждый звонок. По оценке специалистов, стоимость установки этой системы в перерасчете на одного студента не должна превышать стоимости завтрака. Кроме того, предлагается услуга поиска абонента сотовой связи, благодаря которой администрация может мгновенно определить, где находится студент, если он нажмет кнопку сигнала тревоги.

       По сравнению  с высшими учебными заведениями  школы и детские сады в США  имеют более надежные системы  охраны и оповещения: 1300 школ оборудованы  самыми современными системами  оповещения. Кроме того, сотрудникам  школьной охраны разрешается  носить огнестрельное оружие, а  для обнаружения взрывчатых веществ  используют специально обученных  собак и широко применяются  металлодетекторы.

       Образовательные  учреждения должны использовать  все имеющиеся у них средства  и возможности, чтобы повысить  готовность к действиям в условиях  чрезвычайной ситуации. Так, в некоторых  ассоциациях колледжей и университетов  разработала следующий перечень  рекомендаций в сфере безопасности:

• как можно чаще проверять охраняемые здания в период повышенной опасности;
• организовать в каждом охраняемом здании единый контрольно-пропускной пункт с обязательной идентификацией учащихся, сотрудников и посетителей;
• усилить контроль за проносимыми сумками и другими вещами;
• обеспечить эффективное видеонаблюдение;
• установить надежное заграждение вокруг охраняемой территории;
• обеспечить безопасное расстояние между зданиями и автостоянками;
• установить надежные системы оповещения и связи для учащихся, преподавателей, сотрудников и посетителей.

       1.3 Применение  технологий безопасности для  учебного заведения

       Несмотря  на существующие трудности, специалисты  индустрии безопасности разработали  технологии и устройства, направленные  на повышение безопасности учебных  учреждений.

Система контроля и управления доступа (СКУД). Современная система контроля доступа позволяет в круглосуточном режиме следить за передвижением персонала, учащихся и посетителей и пресекать несанкционированный доступ. Кроме того, в нее можно интегрировать системы видеонаблюдения и пожарной сигнализации. Понятно, что не все согласны с такими ограничениями. В Калифорнийской начальной школе (Brittan Elementary School), обязавшей всех учеников носить на шее значки-пропуска с RFID-чипами, отслеживающими каждое движение детей, через месяц в спешном порядке завершили спорный эксперимент. Формально программа была свернута компанией InCom, разработавшей «значки» и заплатившей школе за испытания несколько тысяч долларов. «Я разочарован. Это все, что я могу сейчас сказать», – бросил директор школы Эрни Грэхем (Earnie Graham), надеявшийся с помощью чипов повысить уровень безопасности учащихся и бороться с вандализмом. Ограничение свобод в целях повышения безопасности – вопросы достаточно спорные. Общественное мнение должно не только осознать целесообразность принимаемых мер, но и согласиться на ограничение гражданских свобод.