Психология музыкальных способностей
Курсовая работа, 31 Мая 2013, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Цель работы: - рассмотреть психологию и развитие музыкальных способностей. Задачи исследования:
Изучить литературу психолого-педагогического и методического направления по проблеме исследования.
Изучить понятие "музыкальные способности".
Определить музыкальность как совокупность музыкальных способностей, их синтез.
Проанализировать уровни музыкальных способностей.
Рассмотреть музыкальный слух в структуре музыкальных способностей.
Разработать рекомендации по развитию музыкального слуха у детей дошкольного возраста.
Содержание работы
Введение.................................................................................................................
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ МУЗЫКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ………………………………………………………………
1.1 Происхождение способностей……………………………………….
1.2 Подходы к определению «способности»……………………………
1.3 Виды способностей…………………………....................................
2 СТРУКТУРА МУЗЫКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ………………………
2.1 Понятие «музыкальные способности»………………………………
2.2 Уровни развития музыкальных способностей…………………….
2.3 Музыкальный слух………………………………………………….
2.4 Рекомендации по развитию музыкального слуха у детей дошкольного возраста…………………………………………………..
Заключение ..........................................................................................................
Список использованных источников ..................................................................
Файлы: 1 файл
курсовая печать.docx
— 108.23 Кб (Скачать файл)Просвещение, 1986. – С. 439-441.
- Платонов, К. К. Психология / К. К. Платонов, Г. Г. Голубев. – М. :
Высшая школа, 1977. – С. 91-93.
- Петрова, В. А. Музыкальные занятия в детском саду : книга для
музыкального руководителя детского сада / В. А. Петрова. – М. : Просвещение, 1993. – С. 37-40.
- Радынова, О. П. Развитие у детей музыкальных способностей.
Музыкальное воспитание дошкольников: пособие для студентов пед. ин – тов, учащихся пед. уч-щ и колледжей, муз. руководителей дет. сада /О. П. Радынова, А. И. Катинене, М. Палавандишвили. – М. : Akademia, 1998. – С. 11- 28.
- Радынова , О. Дошкольный возраст: задачи музыкального воспитания /
О. Радынова, Катинене А. // Дошкольное воспитание – 1994.- № 2. – 24с.
- Старчеус, М. С. Музыкальные способности / М. С. Старчеус, Д. К.
Кирнарская. // Психология музыкальной деятельности. Учеб.пособие под ред.Г. М. Цыпина. – М. 2000. – С. 128-158.
- Тарас, А.Е. Психология музыки и музыкальных способностей / А. Е.
Тарас. – М. : АСТ, Харвест, 2005. – С. 38-45
- Тарасова , К.В. Основные линии формирования в дошкольном возрасте
сенсорных музыкальных способностей / К.В.Тарасова // Онтогенез музыкальных способностей. Науч.- исслед. Ин-т дошкольного воспитания Акад.пед Наук СССР. – М., 1988. – С. 62-103.
- Теплов, Б. М. Психология и психофизиология индивидуальных
различий / Б. М. Теплов. – М. : МПСИ, МОДЭК, 2004. – С. 19-20.
- Теплов, Б. М. Психология музыкальных способностей / Б. М. Теплов –
М. : Просвещение, 1947. – С. 303-306, 25 с., 43 с.
- Теплов, Б. М. Способность и одарённость / Б. М. Теплов: хрестоматия
по возрастной и педагогической психологии. – М., 1981. – 32 с.
- Фридман , Л. М. Психологический справочник учителя / Л.М. Фридман.
– М. : Просвещение, 1991. – С. 91-102.
- Холмовская, В. В. Воспитание и обучение детей пятого года жизни:
книга для воспитателя детского сада / В. В. Холмовская. – М. : Просвещение, 1986. – С. 119-120.
- Цыпин Г. М. Музыкальные способности: уч.пособие для студ. муз. фак.
высш. пед. учеб.заведений / Г. М. Цыпин, Д.К. Кирнарская // Психология музыкальной деятельности: теория и практика. – М., 2003. – С.162-163.
- http://dleclub.ru/ex/tag/
lichnost/page/2 - http://www.psyworld.ru/for-
students/cards/general- psychology/972-2010-11-25-10- 11-29.html - http://www.vippo.lutsk.ua/lib/
library.php?book=2594