Психологические особенности подросткового возраста

Среди отмеченных реакций  у Полины В. можно выделить реакцию  компенсации. Недостаток внимания со стороны матери компенсируется уходами из дома, поиском общения вне семьи. Среди акцентуации характера основной в данном случае – неустойчивый тип, проявляющийся в своей негативной, дезадаптивной форме. Причины этого в бесконтрольности и отсутствии воспитания со стороны семьи. Вследствие  этого девочка по своему психологическому развитию даже не достигла реального биологического возраста. Инфантилизм Полины В. просматривается в том как она распорядилась похищенными деньгами (потратила крупную сумму денег их на мелочи, продукты, даже не смогла вспомнить на что), как оценила ранее совершенное  хищение туфель.

Заключение

Знание психологии несовершеннолетних необходимо в ежедневной работе сотрудников системы правоохранительных органов, так как  количество преступлений совершенных данной категорией лиц составляет достаточно большой процент от общего количества преступлений. Кроме того в правоохранительных органах ведется производство по материалам об общественно-опасных деяниях, совершенных несовершеннолетними не достигшими возраста с которого наступает уголовная ответственность.  Необходимо отметить, что производство по уголовным делам ведется следователями и дознавателями, а по материалам предварительной проверки чаще всего сотрудниками специализированного подразделения по делам несовершеннолетних в составе органов внутренних дел.

Одним из залогов успешности следственных мероприятий и мероприятий доследственной проверки по материалу, является сбор и объективная оценка информации о несовершеннолетнем фигуранте:

характеристики с места  учебы, работы или жительства, сбор информации о семейно-бытовых условия  проживания. Не имея данной информации невозможно дать объективную оценку действиям, совершенным несовершеннолетним. Если сотрудник, проводящий расследование располагает данной информацией, подросток сможет понять, что производимые с ним действия (допрос, опрос) носят не только формальный характер. Подростки остро чувствуют отношение к себе и своим проблемам со стороны взрослых, незнание психологических особенностей конкретного подростка и несовершеннолетних в целом, может усугубить негативный настрой фигуранта к обществу вообще, к правоохранительным органам и сотруднику, работающему с подростком в частности.

Список использованной литературы

1. Васильев В.Л. Юридическая психология. Учебник. –С-ПБ. Питер-ком, 1998 – 654 с.
2. Выготский Л.С. Педагогическая психология. – М. АСТ, 2005 – 672 с.
3. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. – Л. Медицина, 1983 – 208 с.
4. Пирожков В.Ф. Криминальная психология. Психология подростковой преступности. Учебник. – М. Ось-89, 1998 – 304 с.
5. Психология подростка. Под ред. Фролова Ю.А. Хрестоматия. - М.: Новая школа, 1996.. — 414 с.
6. Информация о состоянии преступности и правонарушений среди несовершеннолетних по г. Череповцу за 2009 год. Информация УВД по г.Череповцу для управления образования г. Череповец.