Принципы обучения детей дошкольного возраст
Реферат, 10 Декабря 2012, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Выдвижение на передний план социальной функции современного образования заставляет по-новому посмотреть на проблемы отбора содержания и организации процессов воспитания и обучения детей дошкольного возраста.
Известная оторванность дошкольного учреждения от реального мира, строгий научно-системный принцип отбора и структурирования содержания программ воспитания и обучения, далеких от конкретных интересов детей, делают сложными процессы присвоения ребенком культурно-исторического опыта, развития и саморазвития в осмысленной деятельности.
Содержание работы
Введение
Принципы обучения детей дошкольного возраста
Модели обучения
Стили взаимодействия обучающих и обучаемых
Типы обучения
Анализ работы по формированию личностно-ориентированной модели обучения
Выводы
Файлы: 1 файл
Принципы обучения детей дошкольного возраст.doc
— 66.00 Кб (Скачать файл)
Литература
- Бондаревская Е.В. Личностно ориентированное образование: опыт разработки парадигмы. - Ростов - на - Дону, 1997
- Выготский Л. С. Педагогическая психология , т.5. - М, 1982
- Локалова Н. П. Психологическое развитие как составляющая образования // Педагогика. - 2002. - № 7.
- Селевко Г.К. Современные образовательные технологии .- М.: Народное образование, 1998
- Соловьёва О. В. Закономерности развития познавательных способностей школьников // Вопросы психологии. - 2003. - № 3.
- Стоунс Э. Психопедагогика. - Москва, 1992
- Ушакова Н.М. Психолого-педагогическая теория «Содержание образования-технологии»: основные постулаты. // “Образовательно-инновационная и социокультурная политика в Казахстане и сопредельных территориях: опыт, проблемы и перспективы”// Материалы Международной научно-практической конференции. - Астана. – 2005
- Якиманская И. С. Технология личностно-ориентированного образования. - М: «Сентябрь», 2000г.