Педагогическая психология как наука

При рассмотрении педагогической психологии, как и любой другой отрасли науки, необходимо прежде всего разграничить понятия ее объекта и предмета.
Объект науки — это то, что существует как данность вне самого изучения, то, что может быть изучено разными науками. В качестве объекта могут выступать материальные и нематериальные явления, тела, процессы; живые, биологические и абстрактные системы; биологические организмы разной степени сложности. В качестве объекта научного (теоретического и эмпирического) исследования выступают растительный и животный мир, человек, общество, цивилизация, космос и т.д.

1.Педагогическая психология, ее главные составляющие
1.1.Предмет, задачи, педагогической психологии…………..3
1.2. структура педагогической психологии………………….6
2. Методы исследования в педагогической психологии……11
2.1 Классификация методов………………