Кризові ситуації в житті дітей дошкільного віку і їх вплив на розвиток особистості

Останнім часом проблема кризових періодів розвитку дітей неодноразово опинялася в центрі уваги фахівців найрізноманітнішого профілю.
Вікові кризи — це надзвичайно важлива проблема , особливо в наш час. Також це неодмінна складова психологічного розвитку дитини, умова її переходу з однієї вікової сходинки на іншу. В кожному конкретному випадку вони протікають по-різному — гостріше чи м'якше — можуть викликати в дитячому організмі різні зміни, не завжди позитивні.

Вступ……………………………………………………………………….....................3
РОЗДІЛ I. КРИЗОВІ ПЕРІОДИ В РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ ДОШКІЛЬНИКА ЯК ПСИХОЛОГІЧНА ПРОБЛЕМА
1.1. Розвиток особистості дошкільника: сталі періоди і кризи…………………......7
1.2 Психологічна характеристика нормальних вікових криз……………………..…9
Розділ II. формування просоціальних моделей поведінки дошкільників
2.1 Виникнення, розвиток життєвих криз та їх класифікація……………………...14
2.2 Криза новонародженості………………………………………………………….19
2.3 Криза першого року життя……………………………………………………….22
2.4 Криза трьох років………………………………………………………………….29
2.5 Криза семи років…………………………………………………………………..35
Розділ IІІ. Прояв агресії в кризові періоди
3.1 Дитяча агресивність. Вікові особливості прояву дитячої агресивності……….42
3.2 Причини виникнення та шляхи усунення агресії в ранньому дошкільному віці……………………43
3.3 Причини виникнення та шляхи усунення агресії в період кризи трьох років…………………………45
РОЗДІЛ ІV. ПСИХОЛОГІЧНІ ПРИЙОМИ ДЛЯ ЗАПОБІГАННЯ НАПАДАМ АГРЕСІЇ І ЛЮТІ У ДИТИНИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В ПЕРІОД КРИЗИ 3 РОКІВ………………………………………………………………………………….52Висновок
Список використаної літератури