Министерство образования
и науки Российской Федерации
Федеральное государственное
бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Владимирский государственный
университет
имени Александра Григорьевича и Николая
Григорьевича Столетовых»
(ВлГУ)
Кафедра
«Психология личности и специальной педагогики»
Реферат
по дисциплине «Психология»
на тему:
«Эффекты восприятия: эффект
ореола, эффект стереотипизации»
Выполнил:
Ст. гр. УПк – 213
Соколова П.Н.
Принял:
к.пс.н., доц., Винарчик Е.А.
Владимир, 2014
Содержание
Введение .....................................................................................…………...3
1. Эффекты социального восприятия
.........................................................4
2. Эффект ореола ..........................................................................................8
3. Эффект стереотипизации .......................................................................11
Заключение .................................................................................................13
Список используемой литературы
……………..…………......................14
Введение
Установление контакта тесно связано
с восприятием партнера по общению и возникновением
первого впечатления о нем. Познание объекта
общения начинается со знакомства со сведениями
о человеке. Получение сведений от других
на этапе предобщения создает у человека
определенное мнение о будущем объекте
общения, установку на его восприятие.
Другим путем получения информации об
объекте общения является непосредственное
восприятие его при вхождении в прямой
контакт с ним. Даже беглый взгляд позволяет
многое увидеть в человеке: его внешний
вид, выражение лица, осанка, прическа,
одежда, манера себя вести, говорят, опрятен
ли он, каков уровень его культуры.
Социальному восприятию присущи некоторые
особенные проявления шаблонные неточности
восприятия, называемые законами, эффектами
или ошибками восприятия. Эффекты социального
восприятия - одновременно и проявление
субъективности социального восприятия,
и типовые социальные шаблоны. Другими
словами, эти эффекты воспроизводятся
в силу двух различных причин: с одной
стороны, за ними стоят некоторые внутренние
закономерности социального восприятия,
с другой стороны - люди так видят происходящее,
потому что в данной общности так принято
и так всем привычно. Если людям долго
внушать, что "первое впечатление самое
верное", они будут верить своему первому
впечатлению вне зависимости от его точности
или нет. Если окружение человека убеждено,
что внешность отражает внутренние характеристики
человека, то и сам человек начинает судить
о человеке по его внешности.
1. Эффекты социального
восприятия
Большее значение, чем сами
факты, имеет то, как мы их воспринимаем.
Это как в еде - мы питаемся не тем, что
съедаем, а тем, что усвоил наш организм.
Оказывается, факты воспринимаются, “перевариваются”
нами в значительной степени в зависимости
от того, в каком обрамлении они попадают
в поле нашего внимания. В числе таких
“обрамляющих” обстоятельств можно выделить
успех, достигнутый человеком в какой-то
конкретной деятельности. Способен ли
такой человек достичь большего или меньшего
в других областях деятельности?
Отвечая на этот вопрос, важно разделить
два обстоятельства: реальную способность
(на большее или меньшее) и то, что считают
по этому поводу окружающие. Большинство
фактов показывают, что успех в одной деятельности
не может влиять на успех в другой. Есть
множество примеров, когда люди, блестяще
делающие свое дело, во всем остальном
оказываются беспомощными.
Список
эффектов социального восприятия
1.
Эффекты стереотипизации. Наше восприятие других людей зависит
и от того, как мы их «классифицируем»:
подростки, женщины, безработные, политики,
преподаватели, негры, гомосексуалисты,
и т.д. Зная, как обычно ведут себя подростки,
нам не обязательно долго разговаривать
с конкретной группой подростков: в среднем
мы не ошибемся. Такое стереотипное восприятие
очень упрощает ориентировку в жизни,
но одновременно с этим делает нас немного
близорукими: конкретный подросток может
оказаться совсем не таким, как мы привыкли
ожидать.
2. Эффект предубеждения. Мы
видим то, в чем убеждены, и в упор не замечаем
то, что нашим убеждениям противоречит.
3. Эффект ореола: общее благоприятное
или неблагоприятное мнение о человеке
переносится на все остальные его черты.
О человеке, которого представили нам
достойно, мы думаем только хорошее и все
его черты приукрашиваем. Того, о ком нам
рассказали негатив, мы очерняем, в любом
случае - воспринимаем сквозь призму созданного
нам предубеждения.
В эксперименте, проведенном Эшем (Asch,
1946), человек, объективно охарактеризованный
как «умный, умелый, трудолюбивый, решительный,
деловитый и благоразумный», был представлен
одним испытуемым как слишком холодный,
а другим - как слишком пылкий. Испытуемым
предлагалось изложить свои впечатления
об этом человеке, и они рисовали два совершенно
разных портрета, один из которых включал
все особенности холодного человека, а
второй, наоборот, человека пылкого.
Возможно, сюда же можно отнести эффект
красоты — внешне более привлекательному
человеку приписывается больше положительных
черт. Отсюда же выводится эффект авансирования
— к разочарованию приводит отсутствие
приписываемых ранее несуществующих достоинств
и качеств.
4. Эффект каузальной
атрибуции: чем меньше мы о человеке знаем,
тем более склонны по поводу него глючить,
придумывать о нем. Обычному, распространенному
поведению людей мы чаще приписываем ситуационные
мотивы ("это из-за ситуации!"), а нестандартному
— личные ("это его решение или его внутренние
особенности"). Свои успехи мы чаще приписываем
себе, неудачи объясняем такой ситуацией.
Для чужих успехов и неудач - всё прямо
наоборот.
5. Эффект авторитета. Скорее
врач может убедить человека не курить,
чем школьный приятель. По этой же причине
реклама, стремящаяся увеличить спрос
на кукурузные хлопья или моющие средства,
часто прибегает к услугам популярных
спортсменов или кинозвезд.
6. Феномен предположения о сходстве
— человек считает, что «свои» относятся
к остальным людям так же, как он.
Эффекты заинтересованности.
Люди чаще склоняются верить
в то, что им выгодно, и готовы спорить
с очевидностью, если она их не устраивает.
1. Эффект самоубеждения. Люди
всегда охотнее укрепляют собственные
установки и стереотипы, нежели меняют
их. По-видимому, мы склонны учитывать
только ту информацию, которая согласуется
с нашими установками, и игнорировать
то, что им не соответствует. Если мы уже
имеем какое-то убеждение, мы склонны истолковывать
происходящее так, чтобы наше убеждение
подтвердилось.
Если на 10 водителей, допускающих небрежное
управление автомобилем, приходится хотя
бы одна женщина, то это автоматически
«подтверждает» предубеждение, что женщины
не умеют водить. Точно так же достаточно
лишь одному безработному однажды отказаться
от предложенной работы, как сразу же усиливается
распространенное мнение, что все безработные
лентяи.
2. Эффект когнитивного диссонанса.
Когда нам нужно сделать выбор между двумя
вещами, которые для нас одинаково привлекательны
(продолжать курить или бросить) или находятся
в противоречии (любить кого-либо, чьи
убеждения или поведение отличаются от
наших собственных), мы сделаем все возможное,
чтобы ослабить возникающее несогласие,
и отыщем тысячу доводов, чтобы убедить
себя в том, что выбор, который мы собираемся
сделать - наилучший.
Если человек решает продолжать курить,
он выдвинет, например, такие аргументы:
«Бросить курить - значит растолстеть»;
или «Когда я не курю, я становлюсь таким
раздражительным, что для других будет
лучше, если я курить не брошу»; или «Стоит
ли ради каких-нибудь двух или трех лишних
лет жизни все остальные годы лишать себя
этого удовольствия?». Наоборот, если человек
решил бросить курить, он все больше будет
интересоваться статистикой рака легких,
участвовать в кампаниях против курения,
гордиться своей «непрокуренностью» и
т.д.
3. Эффект когнитивного равновесия.
Хайдер (Heider, 1958) предложил теорию, основанную
на склонности человека отыскивать такие
установки, которые могли бы поддержать
на высоком уровне гармоничные отношения
и «равновесие» между ним и другими людьми,
и, наоборот, избегать таких установок,
которые могли бы привести к нарушению
этой гармонии. Таким образом, гармоничность
в системе убеждений человека будет тем
выше, чем больше общих взглядов он разделяет
с другим человеком, к которому он испытывает
привязанность. В тех случаях, когда аффективная
связь нарушается из-за расхождений во
взглядах, мы стараемся преуменьшать или
даже вообще отрицать это расхождение,
а иногда и убедить себя, что вопреки очевидным
фактам установки другого человека в основе
своей согласуются с нашими собственными.
Молодой человек, имеющий брата-гомосексуалиста,
будет поддерживать с ним такие же взаимоотношения,
какие сложились прежде, систематически
избегая, например, обсуждения с ним больного
вопроса или же говоря себе, что его брат,
должно быть, ужасно страдает от того,
что с ним приключилось, и что он, безусловно,
сделает все возможное, чтобы изменить
свою ориентацию.
4. Внутригрупповой фаворитизм
— «свои» кажутся лучшими.
Эффекты
последовательности.
Любую новую информацию мы воспринимаем
на основе информации, которая ей предшествовала.
Первая информация окрашивает последующую,
укрепляет или ослабляет ее.
1. Эффект первичности (эффект
первого впечатления, эффект знакомства):
первая информация переоценивается по
отношению к последующей.
2. Эффект новизны: новой информации
о неожиданном поведении хорошо знакомого,
близкого человека придаётся большее
значение, чем всей информации, полученной
о нём ранее.
3. Эффект повторения. Чем чаще
и со всех сторон повторяется сообщение,
тем в большей степени люди склонны ему
верить. "Все говорят - значит, правда!".
Если сообщение часто повторяется по радио
и телевидению, ему верят практически
все.
4. Эффект роли — поведение,
определяемое ролевыми функциями, принимается
за личностную особенность.
5. Эффект физиогномической
редукции — вывод о присутствии психологической
характеристики делается на основе черт
внешности.
Другие
эффекты.
1. Эффект ожидания — ожидая
от человека определённой реакции, мы
провоцируем его на неё.
2. Эффект отрицательной асимметрии
начальной самооценки — во времени есть
тенденция к противоположному внутригрупповому
фаворитизму.
3. Презумпция взаимности —
человек считает, что «другой» относится
к нему так, как он относится к «другому».
4. Эффект проекции — человек
исходит из того, что другие обладают такими
же качествами, как он.
5. Феномен игнорирования информационной
ценности неслучившегося — информация
о том, что могло бы произойти, но не произошло
игнорируется.
6. Эффект присутствия — чем
лучше человек чем-то владеет, тем лучше
он делает это на глазах у окружающих,
чем в одиночестве.
7. Эффект снисходительности
— руководитель гипертрофирует позитивные
черты подчинённых и недооценивает негативные
(характерно для руководителя попустительского
и, в какой-то мере, демократического стиля).
8. Эффект гипервзыскательности
— руководитель гипертрофирует негативные
черты подчинённых и недооценивает позитивные
(характерно для руководителя авторитарного
стиля).
2. Эффект ореола
Изучая процесс восприятия,
психологи отметили некоторые типичные
искажения представлений о другом человеке,
которые мы должны знать и учитывать. К
их числу относится эффект ореола. Он проявляется
в приписывании человеку, о котором имеется
благоприятное мнение, положительных
оценок и тех качеств, которые в данный
момент не наблюдаются. И, наоборот, если
общее впечатление о человеке отрицательно,
то даже хорошие его поступки истолковываются
как негативные.
Эффект ореола – это тенденция
оценщика (эксперта, судьи и т. д.) присуждать
индивидууму высокие оценки по множеству
черт вследствие убеждения, что этот индивидуум
обладает определенной сильно выраженной
чертой: по-видимому, такая оцениваемая
черта оказывает избыточное влияние на
другие черты. Эффект впервые получил
свое практическое подтверждение в работах
Э. Л. Торндайка. Эффект ореола наносит
серьезный ущерб системам оценки, так
как он маскирует наличие индивидуальной
переменчивости по различным оценочным
шкалам. Было высказано много предложений
по его преодолению, например, оценивать
всех людей по одной черте, прежде чем
переходить к следующей; варьировать привязку
шкалы, привлекать оценщиков с одинаковым
уровнем знания, и проводить интенсивное
обучение оценщиков. Последний способ,
по-видимому, является наиболее эффективным
и наиболее часто используемым подходом
для противодействия.
С эффектом ореола тесно связан
"эффект дьявола" ("devil effect"),
при котором оценивающий присуждает индивидууму
низкие оценки по множеству черт вследствие
убеждения, что этот индивидуум имеет
низкую степень выраженности некоторой
черты, которая считается очень важной.
Эффект ореола (или дьявола) обычно увеличивается
пропорционально тому, в какой степени
оцениваемая черта оказывается неопределенной,
трудной для измерения или рассматриваемой
как входящая в состав другой оцениваемой
черты.
Эффект ореола базируется на
коварном психологическом свойстве - человеческой
склонности мыслить ложными аналогиями.
Он состоит из двух распространенных стереотипов-заблуждений.
1. «Рядом - значит вместе». Вследствие
этого феномена нахождение рядом со знаменитым
или высокопоставленным человеком несколько
повышает статус в глазах окружающих.
Не случайно те, кто запечатлен на фото
рядом с «большими» людьми, с удовольствием
демонстрирует эти фотографии всем друзьям
и знакомым. Мол, я с ними на короткой ноге.
Аналогично политики обожают находиться
в компании популярных артистов или спортсменов.
В этом случае частичка любви и обожания,
которые народ дарит своим кумирам, автоматически
проецируется и на ничем не примечательных
«слугах народа».
2. Второй стереотип состоит в следующем:
человека, добившегося весомых успехов
в какой-то конкретной области, окружающие
считают способным на большее и в других
делах. Многочисленные факты доказывают,
что это всего лишь распространенное заблуждение.
Есть множество примеров, когда люди, которые
блестяще делают одно дело, во всем остальном
оказываются абсолютно беспомощными.