Готовность детей к обучению в школе

Выявлены закономерности формирования учебных мотивов и представлений о целях и содержании учения; изучено влияние различных форм общения на успешность обучения; определен круг необходимых для начала школьного обучения знаний и умений; выявлены возрастные особенности развития познавательных и психомоторных способностей, составляющих основу усвоения учебных предметов; определены критерии функциональной готовности к началу школьного обучения и возрастные особенности учебной деятельности шести- и семилетних детей.

1.Введение.
2.Готовность детей к школе как проблема преемственности дошкольного и школьного образования.
3.Компоненты психологической готовности к обучению в школе (личностная, мотивационная, интеллектуальная готовность).
4.Проблема обучения 6 – летних детей и детей с особенностями в развитии.
5.Заключение.
6.Список литературы.