Девиация в подростковом возрасте
Курсовая работа, 16 Июня 2012, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Цель исследования: определить, является ли девиация непременной для подросткового периода.
В соответствии с целью исследования поставлены следующие задачи:
1. Теоретический анализ литературных источников о подростках, подростковом периоде, девиантном поведении.
2. Исследование склонности к преодолению норм и правил, склонности к аддиктивному поведению, к агрессии и насилию у подростков.
Содержание работы
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. Подросток. Девиация в жизни подростка
1.1. Характеристика подросткового возраста
1.1.1 Половое созревание
1.1.2 Ведущая деятельность
1.1.3 Основные новообразования
1.1.4 Формирование референтных групп
1.1.5 Чувство взрослости
1.1.6 Эмоциональное развитие подростка
1.1.7 Воображение и творчество подростка
1.1.8. Аномалия личностного развития подростков
1.2. Девиантное поведение
1.2.1. Понятие и виды девиантного поведения
1.2.2. Причины возникновения девиантного поведения
1.3. Девиантное явление в жизни подростка
1.3.1. Алкоголизация, ранний алкоголизм
1.3.2. Наркомания
1.3.3. Агрессия
1.3.4. Личностная характеристика «трудного» подростка
ГЛАВА II. Результаты эмпирического исследования
Выводы
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Файлы: 1 файл
курсовик по возрастной (2).doc
— 551.00 Кб (Скачать файл)Девиантное поведение вначале всегда бывает немотивированным. Подросток хочет соответствовать требованиям общества, но по каким-то причинам (конституционные факторы, социальные условия, неумение правильно определить свои социальные идентичности и роли, противоречивые ожидания значимых других, недостаток материальных ресурсов, плохое овладение нормальными способами социальной адаптации и преодоления трудностей) он не может этого сделать. Это отражается в его самосознании и толкает на поиск в других направлениях.
При этом образуется прочный круг. Девиантные поступки увеличивают привлекательность совершающего их подростка для других, которые принимают такой стиль поведения; совершая антинормативные поступки, подросток привлекает к себе внимание. Вместе с тем девиантные поступки усиливают потребность подростка в социальном одобрении группы. Наконец, девиантные действия вызывают отрицательное отношение к санкции со стороны «нормальных» других, вплоть до исключения девиантного подростка из общения с ним. Это способствует активизации общения подростка с девиантной средой, уменьшает возможности социального контроля и способствует дальнейшему усилению девиантного поведения и склонности к нему. Для этой ситуации характерно формирование обратной зависимости между отношениями подростка в семье и степенью его вовлечённости в девиантные группы. В результате девиантные поступки из немотивированных становятся мотивированными. [12]
ГЛАВА II. Результаты эмпирического исследования
Материал и оборудование :
- Для исследования склонности подростков к девиантному поведению мы использовали методику СОП – склонность к отклоняющемуся поведению. Предлагаемая методика диагностики склонности к отклоняющемуся поведению (СОП) является стандартизированным тест-опросником, предназначенным для измерения готовности (склонности) подростков к реализации различных форм отклоняющегося поведения. Опросник представляет собой набор специализированных психодиагностических шкал, направленных на измерение готовности (склонности) к реализации отдельных форм отклоняющегося поведения.
Методика предполагает учет и коррекцию установки на социально желательные ответы испытуемых.
Шкалы опросника делятся на содержательные и служебную. Содержательные шкалы направлены на измерение психологического содержания комплекса связанных между собой форм девиантного поведения, то есть социальных и личностных установок, стоящих за этими поведенческими проявлениями.
Служебная шкала предназначена для измерения предрасположенности испытуемого давать о себе социально-одобряемую информацию, оценки достоверности результатов опросника в целом, а также для коррекции результатов по содержательным шкалам в зависимости от выраженности установки испытуемого на социально-желательные ответы.[22]
- ручка.
Ход работы:
Испытуемые выполняют инструкции экспериментатора. Экспериментатор раздает испытуемым бланки тестов, которые испытуемый заполняет. Далее экспериментатор работает с заполненными бланками, осуществляет обработку и интерпретацию результатов.
Инструкция испытуемым:
Перед вами имеется ряд утверждений. Они касаются некоторых сторон вашей жизни, вашего характера, привычек. Прочтите первое утверждение и решите верно ли данное утверждение по отношению к вам.
Если верно, то на бланке ответов рядом с номером, соответствующим утверждению, в квадратике под обозначением «да» поставьте крестик или галочку.
Если оно неверно, то поставьте крестик или галочку в квадратике под обозначением «нет».
Если вы затрудняетесь ответить, то постарайтесь выбрать вариант ответа, который все-таки больше соответствует вашему мнению.
Затем таким же образом отвечайте на все пункты опросника. Если ошибетесь, то зачеркните ошибочный ответ и поставьте тот, который считаете нужным. Помните, что вы высказываете собственное мнение о себе в настоящий момент. Здесь не может быть «плохих» или «хороших», «правильных» или «неправильных» ответов. Очень долго не обдумывайте ответов, важна ваша первая реакция на содержание утверждений. Отнеситесь к работе внимательно и серьезно. Небрежность, а также стремление «улучшить» или «ухудшить» ответы приводят к недостоверным результатам. В случае затруднений еще раз прочитайте эту инструкцию или обратитесь к тому, кто проводит тестирование. Не делайте никаких пометок в тексте опросника.
Протокол опыта:
Дата и время: 24 апреля 2009 г. 12:40
Экспериментатор: Нестеренко А.А.
Испытуемые: 17 подростков мужского пола
Состояние испытуемых: удовлетворительное
Измеряемая характеристика: склонность к отклоняющемуся поведению.
Первичные результаты исследования (где С – «сырые» баллы, Т - стандартные баллы)
№ | ШКАЛА ФИО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |||||||
С | Т | С | Т | С | Т | С | Т | С | Т | С | Т | С | Т | ||
1 | Демиденко | 1 | 44 | 6 | 43 | 12 | 53 | 10 | 48 | 15 | 58 | 7 | 48 | 8 | 48 |
2 | Виноградов | 1 | 44 | 7 | 46 | 7 | 42 | 7 | 40 | 7 | 39 | 8 | 51 | 5 | 41 |
3 | Стрельцов | 5 | 62 | 9 | 53 | 9 | 46 | 7 | 40 | 7 | 39 | 6 | 44 | 6 | 43 |
4 | Порядин | 2 | 50 | 7 | 46 | 10 | 48 | 1 | 24 | 7 | 39 | 3 | 33 | 4 | 39 |
5 | Семенов | 2 | 50 | 8 | 50 | 5 | 37 | 12 | 54 | 11 | 48 | 5 | 40 | 5 | 41 |
6 | Грицков | 2 | 50 | 5 | 40 | 9 | 46 | 9 | 45 | 5 | 34 | 5 | 40 | 7 | 46 |
7 | Васильев | 1 | 44 | 14 | 69 | 14 | 57 | 19 | 72 | 18 | 65 | 13 | 69 | 19 | 73 |
8 | Петров | 0 | 35 | 13 | 66 | 9 | 46 | 12 | 54 | 11 | 48 | 7 | 48 | 6 | 43 |
9 | Кийков | 2 | 50 | 4 | 37 | 12 | 53 | 12 | 54 | 11 | 48 | 12 | 65 | 10 | 53 |
10 | Марценюк | 0 | 35 | 10 | 56 | 6 | 39 | 8 | 43 | 8 | 41 | 5 | 40 | 7 | 46 |
11 | Александров | 2 | 50 | 11 | 59 | 10 | 48 | 10 | 48 | 10 | 46 | 7 | 48 | 6 | 43 |
12 | Богатырев | 1 | 44 | 5 | 40 | 13 | 55 | 13 | 56 | 14 | 55 | 11 | 62 | 12 | 57 |
13 | Сергеев М. | 0 | 35 | 6 | 43 | 9 | 46 | 12 | 54 | 14 | 55 | 8 | 51 | 7 | 46 |
14 | Белов | 1 | 44 | 4 | 37 | 12 | 53 | 12 | 54 | 11 | 48 | 7 | 48 | 6 | 43 |
15 | Крылов | 2 | 50 | 7 | 46 | 10 | 48 | 10 | 48 | 15 | 58 | 14 | 73 | 8 | 48 |
16 | Яковлев | 1 | 44 | 8 | 50 | 10 | 48 | 13 | 56 | 7 | 39 | 7 | 48 | 9 | 50 |
17 | Сергеев А. | 1 | 44 | 7 | 46 | 12 | 53 | 9 | 45 | 10 | 46 | 6 | 44 | 8 | 48 |
Обработка, анализ и интерпретация результатов:
1.
Рис. 1 Показатели по шкале установки на социально желательные ответы
Результаты по первой шкале установки на социальную желательность. Рис.1 Служебная шкала, предназначена для измерения готовности испытуемых представлять себя в наиболее благоприятном свете с точки зрения социальной желательности. Показатели от 50 до 60 Т- баллов свидетельствуют об умеренной тенденции давать при заполнении опросника социально- желательные ответы. Показатели свыше 60 баллов свидетельствуют о тенденции испытуемого демонстрировать строгое соблюдение даже малозначительных социальных норм, умышленном стремлении показать себя в лучшем свете, о настороженности по отношению к ситуации обследования. Результаты, находящиеся в диапазоне 70-89 баллов говорят о высокой настороженности испытуемого по отношению к психодиагностической ситуации и о сомнительной достоверности результатов по основным шкалам. Для мужской популяции превышение суммарного первичного балла по шкале социальной желательности значения 11 первичных баллов свидетельствуют о недостоверности результатов по основным шкалам. Показатели ниже 50 Т-баллов говорят о том, что испытуемый не склонен скрывать собственные нормы и ценности, корректировать свои ответы в направлении социальной желательности. Отмечено также, что младшие подростки (14 лет и младше) не способны длительное время следовать установке на социально-желательные ответы.
Одновременно высокие показатели по служебной шкале и по основным шкалам (кроме шкалы 8) свидетельствуют либор о сомнительной достоверности результатов, либо о диссоциации в сознании испытуемого известных ему и реальных норм поведения.
Итак, результаты в диапазоне от 50 до 60 Т баллов выявили 6 испытуемых. Это Порядин - 50 баллов Семенов – 50 бал.
Грицков – 50 бал. Кийков – 50 бал.
Александров – 50 бал. Крылов – 50 бал.
Что указывает на умеренную установку давать социально- желательные ответы.
Показатели выше 60 Т баллов обнаружил один испытуемый – Стрельцов - 62 балла, что говорит о умышленном стремлении показать себя с лучшей стороны.
Результаты ниже 50 – Т баллов. Показали 10 человек. Это говорит о стремлении не скрывать от других своих норм и ценностей.
Показатели которые бы говорили о сомнительной достоверности ( 70-89 баллов) ни кто из испытуемых не обнаружил.
2.
Рис. 2 Показатели по шкале склонности к преодолению норм и правил.
Данная шкала (рис. 2) предназначена для измерения предрасположенности испытуемого к преодолению каких-либо норм и правил, склонности к отрицанию общепринятых норм и ценностей, образцов поведения.
Результаты, лежащие в диапазоне 50-60 Т-баллов, свидетельствуют о выраженности вышеуказанных тенденций, о нонконформистских установках испытуемого, о его склонности противопоставлять собственные нормы и ценности групповым, о тенденции «нарушать спокойствие», искать трудности, которые можно было бы преодолеть.
Показатели, находящиеся в диапазоне 60-70 Т-баллов, свидетельствуют о чрезвычайной выраженности нонконформистских тенденций, проявлении негативизма и заставляют сомневаться в достоверности результатов тестирования по данной шкале.
Результаты ниже 50 Т-баллов по данной шкале свидетельствуют о конформных установках испытуемого, склонности следовать стереотипам и общепринятым нормам поведения.
Итак, результаты в диапазоне 50 – 60 Т баллов обнаружили 5 испытуемых:
Стрельцов – 53 бал. Семенов – 50 бал.
Марценюк – 56 бал. Александров – 59 бал.
Яковлев – 50 бал.
Что свидетельствуют о выраженной склонности к отрицанию общепринятых норм и ценностей, образцов поведения.
Показатели, находящиеся в диапазоне 60-70 Т-баллов, свидетельствуют о чрезвычайной выраженности нонконформистских тенденций, проявлении негативизма обнаружили два испытуемых:
Васильев - 69 бал.
Петров – 66 бал.
Результаты ниже 50 Т-баллов по данной шкале свидетельствуют о склонности следовать стереотипам и общепринятым нормам поведения. Такие показатели выявили 10 испытуемых:
Демиденко – 43 бал. Виноградов – 46 бал.
Порядин – 46 бал. Грицков – 40 бал.
Кийков – 37.
Сергеев М. – 43 бал. Белов – 37 бал.
Крылов – 46 бал. Сергеев А. - 46 бал.
3.
Рис. 3 Показатели по шкале склонности к аддиктивному поведению
Данная шкала (рис. 3) предназначена для измерения готовности реализовать аддиктивное поведение. Результаты в диапазоне 50-70 Т-баллов по данной шкале свидетельствуют о предрасположенности испытуемого к уходу от реальности посредством изменения своего психического состояния, о склонностях к иллюзорно-компенсаторному способу решения
личностных проблем. Кроме того, эти результаты свидетельствуют об ориентации на чувственную сторону жизни, о наличии «сенсорной жажды», о гедонистически ориентированных нормах и ценностях.
Показатели свыше 70 Т-баллов свидетельствует о сомнительности результатов либо о наличии выраженной психологической потребности в аддиктивных состояниях, что необходимо выяснять, используя дополнительные психодиагностические средства. Показатели ниже 50 Т-баллов свидетельствуют либо о невыраженности вышеперечисленных тенденций, либо о хорошем социальном контроле поведенческих
реакций.
Итак, предрасположенность к аддиктивному поведению, результаты в диапазоне 50 – 70 баллов, показали 6 испытуемых:
Демиденко – 53 бал. Васильев – 57 бал.
Кийков – 53 бал.
Белов – 53 бал.
Аддиктивное поведение—злоупотребление различными веществами, изменяющими психическое состояние, включая алкоголь и курение табака, до того как сформировалась физическая зависимость. Важно помнить, что это не болезнь, а нарушение поведения.
Показатели ниже 50 Т-баллов свидетельствующие о невыраженной склонности к аддиктивному поведению, либо о хорошем социальном контроле поведенческих реакций, выявили 11 испытуемых:
Виноградов – 42 бал. Стрельцов – 46 бал.
Порядин – 48 бал. Семенов – 37 бал.
Грицков – 46 бал.
Марценюк – 39 бал. Александров 48 бал.
Сергеев М.– 46 бал. Крылов – 48 бал.
Яковлев – 48 бал.
Показатели свыше 70 Т-баллов указывающие на сомнительные результаты, либо наличие выраженной психологической потребности в аддиктивных состояниях, не обнаружил ни один из испытуемых.
4.
Рис. 4 Показатели по шкале склонности к самоповреждению и саморазрушению
Данная шкала (рис. 4) предназначена для измерения готовности реализовать различные формы аутоагрессивного поведения. Объект измерения, очевидно, частично пересекается с психологическими свойствами, измеряемыми шкалой № 3.Результаты, находящиеся в диапазоне 50-70 Т-баллов по шкале №4 свидетельствуют о низкой ценности собственной жизни, склонности к риску, выраженной потребности в острых ощущениях, о садомазохистских тенденциях. Результаты свыше 70 Т-баллов свидетельствуют о сомнительной достоверности результатов.