Взаємопов’язана діяльність школи і сім’ї як ефективний шлях оптимізації навчання і виховання учнів молодшого шкільного віку

Актуальною проблемою на сучасному етапі розбудови національної системи освіти є питання, пов’язані з визначенням методологічних орієнтирів, єдності в діяльності батьків та школи у навчально-виховному процесі учнів початкової школи.
Мета: дослідити шляхи оптимізації взаємодії школи та сім’ї у навчанні та вихованні молодших школярів.
Виходячи з мети ставимо такі завдання:
-дослідити педагогічну спадщину відомих українських вчених та вчителів-новаторів;
-необхідність практичної реалізації принципу інтегративності в навчанні та вихованні дітей;
-розкрити значення батьківського авторитету в становленні особистості дитини;

ВСТУП…………………………………….……………………………….………..3
РОЗДІЛ І. СІМ’Я І ШКОЛА ЯК ГОЛОВНІ ОСЕРЕДКИ НАВЧАННЯ І ВИХОВАННЯ ДИТИНИ……………………………………………………………
1.1Сім’я як первинний колектив……………………………………………….….6
1.2Авторитет батьків як запорука успіху у вихованні дитини……………………...………………………………………………………..12
РОЗДІЛ ІІ. ВЗАЄМОДІЯ ШКОЛИ ТА СІМ’Ї ЯК ЗАПОРУКА ЕФЕКТИВНОСТІ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ…..…………………………………………………………………….….....
2.1Єдність вимог до дитини з боку педагогів та батьків,їх співробітництво…..18
2.2.Форми роботи вчителя початкових класів із батьками…………………..….26
ВИСНОВКИ………………………………………………………………………...33
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ………………