Воспитание и формирование личности
Реферат, 27 Марта 2013, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Пытаясь более конкретно представить сущность воспитания, американский педагог и психолог Эдвард Торндайк писал: «Слову воспитание придают различное значение, но всегда оно указывает на изменение... Мы не воспитываем кого-нибудь, если не вызываем в нем изменений». Спрашивается: каким же образом производятся эти изменения в развитии личности? Как отмечается в философии, развитие и формирование человека как общественного существа, как личности происходит путем «присвоения человеческой действительности».
Содержание работы
Введение 3
1. Воспитание и формирование личности 5
2. Семейное воспитание 7
3. Религиозное воспитание 13
4. Школьное воспитание 15
Заключение 17
Список литературы 19
Файлы: 1 файл
Воспитание личности.doc
— 100.00 Кб (Скачать файл)Процесс школьного воспитания — это процесс непрерывного, систематического взаимодействия воспитателей и воспитанников. Заблуждаются воспитатели, полагающие, что одно яркое «мероприятие» способно изменить поведение ученика. Необходима система работы, освещенная определенной целью.
Список литературы
- Агафонова А. Практика по общей педагогике. – СПб.: Питер, 2003. – 416 с.
- Алексий II. Духовное образование и духовное воспитание // Православное слово. – 2001. - № 11. – С.1.
- Антонов А.И., Борисов А.Л. Кризис семьи и пути его преодоления. — М., 1990.
- Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика. – М.: Академия, 1999. – 440 с.
- Игошев К.Е., Минковский Г.М. Семья, дети, школа. — М., 1989.
- Клемантович И. Современная семья: структура, специфика, воспитательные возможности // Воспитание школьников. – 1998. - № 4. – С. 2 - 4.
- Мудрик А.В. Социальная педагогика. – М.: Академия, 1999. – 184 с.
- Нефедов В.И., Щербань Ю.Ю. Искусство воспитания в семье. — Минск, 1971.
- Отец в семье: Книга для родителей. — М., 1970.
- Педагогика / Под ред. П.И. Пидкасиситого. – М.: Пед. общество России, 1998. – 640 с.
- Подласый И.П. Педагогика. Новый курс. В 2 кн. Кн.2: Процесс воспитания. – М.: ВЛАДОС, 1999. – 256 с.
- Соловейчик С.М. Педагогика для всех. — М., 1987.
- Феоктистова Т., Шитякова Н. О программе духовно-нравственного воспитания дошкольников // Дошкольное воспитание. – 1999. - № 6. – С. 7 – 11.
- Харламов И.Ф. Педагогика. – М.: Юристъ, 1997. – 512 с.
1 Харламов И.Ф. Педагогика. – М., 1997. – С. 26.
2 Протопопов А.Ф. Некоторые вопросы педагогической науки // Сов. педагогика. - 1953. - № 5. - С. 36.
3 Агафонова А. Практика по общей педагогике. – СПб.: Питер, 2003. – с. 123-125.
4 Педагогика / Под ред. П.И. Педкасистого. – М., 1998. – с.502-504.
5 Мудрик А.В. Социальная педагогика. – М.,1999. – С.103 – 104.
6 Подласый И.П. Педагогика. Новый курс. В 2 кн. Кн.2: Процесс воспитания. – М., 1999. – С. 199.
7 Кураев А. Школьное богословие. – М., 1997. – С. 5.
8 Алексий II. Духовное образование и духовное воспитание // Православное слово. – 2001. - № 11. – С. 1.