В чем заключается двойственный характер и каково содержание основных целей обучения?

Процесс обучения состоит из двух взаимосвязанных процессов – преподавания и учения (деятельность преподавателя и деятельность ученика или коллектива учеников). Обучение не возможно без одновременной деятельности преподавателя и обучаемых, без их дидактического взаимодействия. Как бы активно не стремился сообщать знания учитель, если при этом нет активной деятельности самих учеников по усвоению знаний, если учитель не создал мотивацию и не обеспечил организацию такой деятельности, то процесс обучения фактически не протекает.

Введение…………………………………………………………………………..2
1.Процесс обучения………………………………………………………………3
2. Что же такое обучение как педагогический процесс? В чем состоит его сущность?................................................................................................................7
3.Основные цели обучения………………………………………………………9
4. Двойственный характер обучения в педагогике……………………………11
Заключение………………………………………………………………………14
Список использованных источников…………………………………………..15