Содержание экологического образования младших школьников (анализ действующих программ) по формированию экологических понятий
Реферат, 06 Марта 2013, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Начальная школа – важнейший этап интенсивного накопления знаний об окружающем мире, развития многогранных отношений младшего школьника к природному и социальному окружению, способствующий становлению личности, формированию экологической культуры. Ни для кого не секрет, что 50 % детей младшего возраста демонстрируют в своих высказываниях прагматическое, утилитарное отношение к природе: “Природа — наше главное богатство”. Например, дети высказывают такое мнение: “Лес существует для того, чтобы в нём человек мог собирать грибы, ягоды.
Файлы: 1 файл
Содержание экологического образования младших школьников (анализ действующих программ) по формированию экологических понятий.docx
— 26.22 Кб (Скачать файл)- решает проблемы преемственности, связанные с переходом ребёнка от дошкольного к начальному образованию и от начального – к изучению естественных наук в среднем звене;
- включает как основные, так и факультативные курсы, что позволяет полнее учитывать интересы и возможности детей.
Существует множество идей и подходов к изучению экологического материала в системе природоведческих понятий младшими школьниками, но перед учителем стоит одна цель – природа должна стать для ребёнка второй родиной, где быть чужаком вредно и стыдно.
В данном параграфе проанализированы
различные курсы окружающего
мира. Наиболее полно, на мой
взгляд, отвечают целям экологического
образования младших
Литература:
- Бобылева Л., Дупленко О. О программах экологического воспитания кшольников начальных классов. // Дошкольное воспитание. 2009. N 7. С. 36-42.
- Кондрашова М.А. Экологическое воспитание школьников на уроках и в повседневной жизни. Методические разработки. Оренбург, 2005. – 116 с.
- Николаева С.Н. Теория и методика экологического образования детей: Учеб. пособие для студентов высших пед. учеб. заведений. - М.: Академия, 2007. – 336с.
- Рыжова Н.А. Экологическое образование в начальной школе. – М.: Изд. Дом «Карапуз», 2006. – 432с.