Социальная среда и воспитание в концепции М.В. Крупениной
Реферат, 14 Июня 2013, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Придавая важнейшую роль в обучении и воспитании, общественно полезному труду школьников, Крупенина переоценивала его роль при обосновании необходимости нового типа учебного заведения - "школы-производства". Проблемы политехнизации школы Крупенина связывала с усилением общественно-политического, воспитания, с новым подходом к содержанию и организации учебного процесса, к учебной литературе, которая, по её мнению, должна иметь чётко выраженную практическую направленность, отражать взаимодействие со средой, основываться на краеведческом материале.
Содержание работы
Биография 4
Общая характеристика эпохи 6
Социальная cреда и воспитание в концепции М.В.Крупениной 8
Список использованной литературы 14
Файлы: 1 файл
крупенина.doc
— 88.00 Кб (Скачать файл)
Взгляды Марии Васильевны (в особенности недооценка общего образования) в 20-30-е гг. вызвали жёсткую критику, многие педагоги опасались, что такие подходы могут привести к снижению образовательного уровня, противопоставлению задач обучения и воспитания. Исследования среды в 30-е гг. были прерваны с отстранением Крупениной и Шульгина от руководства Институтом марксистско-ленинской педагогики и последующим его расформированием (1931).А в 1938 Мария Васильевна была необоснованно репрессирована. Реабилитирована посмертно в 1955.
Список использованной литературы
- http://www.bim-bad.ru
- http://www.rusnauka.com.
История педагогики и образования От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX в. Под редакцией академика РАО А.И. Пискунова М.,2001г
Учебное пособие для педагогических учебных заведений
- Крупенина М.В., Шульгин В.Н. В борьбе за марксистскую педагогику. М., 1923.