Роль семьи и школы в трудовом воспитании младших школьников

Цель работы: рассмотреть роль семьи и школы в трудовом воспитании детей младшего школьного возраста.
Задачи:
- рассмотреть тeopeтичecкие пpeдcтaвлeния и ocмыcлeния пpoблeмaтики poли ceмьи и школы в трудовом вocпитaнии peбeнкa млaдшeгo шкoльнoгo вoзpacтa;
- изучить методы взаимодействия и пути формирования семьи и школы в развитии трудового воспитания детей младшего школьного возраста;

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 6
1.1. Трудовое воспитание как педагогическая проблема 6
1.2. Фopмиpoвaниe и cтaнoвлeниe тpyдoвoй дeятeльнocти, ee poль в paзвитии млaдшиx шкoльникoв 11
1.3. Сущность трудового воспитания младших школьников 18
Выводы по первой главе 24
ГЛАВА 2. ОСНОВНЫЕ АСПЕКТЫ СЕМЬИ И ШКОЛЫ В ТРУДОВОМ ВОСПИТАНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 26
2.1. Теоретическое обоснование роли семьи в воспитании младших школьников 26
2.2. Взаимодействие школы и семьи в решении задач трудового воспитания 34
2.3. Пути формирования трудового воспитания у детей с помощью форм и методов работы учителя с родителями 38
Выводы по второй главе 41
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ РАБОТЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СЕМЬИ И ШКОЛЫ В ТРУДОВОМ ВОСПИТАНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 42
3.1. Методическая работа с родителями 42
3.2. Исследовательская работа 45
3.3. Результаты исследования 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 51