Процесс организации работы социального педагога с трудными подростками
Курсовая работа, 12 Марта 2015, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Актуальность и не достаточная разработанность данного направления исследований определило выбор темы курсовой работы: «Формы и методы работы социального педагога с трудными подростками».
Решение данной проблемы определило и цель исследования: изучить особенности форм и методов работы социального педагога с трудными подростками.
Содержание работы
Введение 2
Глава I. Основа социально-педагогической деятельности при работе с трудными подростками.
Психофизиологические особенности подросткового возраста.
Особенности отклонения в поведении трудных подростков.
1.3. Социально-педагогическая работа по профилактике отклонений в поведении подростков.
1.3.1. Предупреждение отклонения в поведении.
1.3.2. Правовая защита трудных подростков.
1.3.3. Неформальные объединения подростков.
Глава II. Процесс организации работы социального педагога с трудными подростками.
Основные формы и методы работы социального педагога с трудными подростками.
Опытно-экспериментальная работа по коррекции отклоняющего поведения трудных подростков.
Заключение
Литература
Файлы: 1 файл
Формы и методы работы СП с трудными подростками.doc
— 300.50 Кб (Скачать файл)Диагностическое исследование состояния культуры поведения младших школьников как выражения их нравственного воспитания после проведенной экспериментальной работы показало высокий результат, что доказывает эффективность нашей развивающей программы и может быть использована учителем II класса в учебно-воспитательной работе с коллективом
Литература.
- Божович Л.И. Проблемы формирования личности: избран, психологические труда. -М, 1997 г.
- Вайзман Н. Реабилитационная педагогика. – М.,1994 г.
- Галагузова М.А. Социальная педагогика – М.: цент ВЛАДОС, 2000 г.
- Колесов Д.В., Мягков И.Ф. Учителю о психологии и физиологии подростка - М.: «Просвещение», 1986.
- Личко А.Е. Подростковая психиатрия. - Л., 1979 год.
- Лодкина Т.В. Социальная педагогика. Защита семьи и детства. – М.: «Академия», 2003 год.
- Методика и опыт работы социального педагога: Учебн.пособие. – М.: «Академия», 2002 год.
- Мустаева Ф.А. Основы социальной педагогики. – М.: Деловая книга, 2002 г
- Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога. – М.: ТЦ Сфера, 2004 год.
- Олиференко Л.Я., Шульга Т.И., Дементьева И.Ф. Социально-педагогическа поддержка детей группы риска. – М.: «Академия», 2002 год.
- Подросток и его друзья. - М: «Педагогика». / Под ред. Боцманова М.Э., 1976.
- Психология исследования общения: Отв. ред. Ломов Б.Ф. и др. - М: Наука, 1985.
- Психологические проблемы антиалкогольного воспитания детей, подростков и юношества (редколегия Д.И. Фельдштейн и др.). - М, 1987.
- Психологические проблемы выявления и коррекции отклоняющегося поведения школьников. - М., 1990.
- Профилактика правонарушений среди учащихся (Отв. ред. Я.Н. Шевченко)- Киев: Наука-думка, 1983.
- Психология современного подростка. / Под ред. Д.И. Фельдштейна. - М.: Педагогика, 1987.
- Раттер М. Помощь трудным детям. - М., 1987.
- Рогов Е.И. Настояльная книга практического психолога в образовании. - М.,
1991.
- Рогов Е.И. Психология познания. - М., 1998.
- Рогов Е.И. Психология общения. - М., 2001.
- Словарь по социальной педагогике./ Под ред. Мардахаева Л.В. – М.: «Академия», 2002 год.
- Социальная педагогика: теория, методика, опыт исследования. - Свердловск, 1989.
- Социальная психология личности. (Е.В. Шорохова, А.А. Бадаев и др.). - М.:
Наука, 1979.
24. Социальная работа и обеспечение занятости как профилактика девиантного
поведения молодежи. - Волгоград, 1996.
25. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция / Под ред.
В.В. Лебединского,
О.С. Никольской, Е.Р. Боенской. - М, 1990г