Особенности теоретического и обобщенного обучения
Контрольная работа, 05 Июня 2013, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
В последние годы заслуженное признание в педагогической психологии получили идеи группы ученых, работающих под руководством В. В. Давыдова.
Большой заслугой В. В. Давыдова и его сотрудников является то, что их теоретические положения находят прямую реализацию в конкретных методиках обучения. Остановимся на основных представлениях этой теории.
Файлы: 1 файл
контрольная по пед психологии.docx
— 31.96 Кб (Скачать файл)Такое построение учебных
предметов позволяет
Содержание.
Введение.
1.Особенности теоретического и эмпирического обобщения.
2. Методические аспекты
формирования теоретического
Заключение.
Список использованной литературы.
Список использованной литературы.
- Давыдов, В. В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования / В. В. Давыдов – М.: 1986.
- Давыдов, В.В. Теория развивающего обучения / В. В. Давыдов – М.: 1996.
- Зимняя, И. А. Педагогическая психология / И. А. Зимняя: Учеб. пособие. – Ростов /н Д.: 1997.
- Петровский, А. В. Возрастная и педагогическая психология / А. В. Петровский: Учеб. пособие. – М.: 1981.
- Петровский, А. В. Основы педагогики и психологии психология / А. В. Петровский: Учеб. пособие. – М.: 1986.