Особенности развития детей раннего возраста

• Рекомендации родителям и лицам, осуществляющим уход за ребенком:

• кладите ребенка на чистую, плоскую и безопасную поверхность так, чтобы он мог свободно двигаться и дотягиваться до предметов;

• удерживайте ребенка в таком положении, чтобы он мог видеть, что его окружает;
• продолжайте грудное вскармливание по требованию днем и ночью и начинайте давать прикорм (один-два раза в день в возрасте 6-8 месяцев и три-четыре раза в день в 8-12 месяцев);
• как можно чаще разговаривайте с ребенком, используя простые предложения, читайте ему или пойте;
• с трехмесячного возраста обеспечьте ребенку прививки в соответствии с установленным национальным календарем, а также необходимый объем витаминов и микроэлементов.

• Тревожные симптомы:

• неподвижность или затрудненное движение конечностей;

• постоянное движение головой (это может свидетельствовать об отите);
• слабая реакция (или отсутствие ее) на звуки, яркий свет, знакомые лица или грудь;
• отказ брать грудь или принимать другую пищу;
• отсутствие прибавки роста и массы.
• В возрасте 12 месяцев

Ребенок умеет:

• сидеть без поддержки;
• ползать на четвереньках и пытается встать;
• шагать, держась за опору;
• подражать словам и звукам и отвечать на простые вопросы, выговаривать от двух до восьми слов;
• повторять звуки и жесты для привлечения внимания;
• поднимать предметы двумя пальцами;
• держать такие предметы, как ложка и чашка, и пытается есть самостоятельно.

• Рекомендации родителям и лицам, осуществляющим уход за ребенком:

• указывайте на предметы и называйте их, часто разговаривайте и играйте с ребенком;

• используйте время кормления ребенка для его общения с другими членами семьи;
• если ребенок развивается медленно или имеет ограниченные физические возможности, развивайте имеющиеся у него способности, стимулируйте его, больше общайтесь с ним;
• не оставляйте ребенка без присмотра;
• обеспечьте максимальную безопасность ребенку там, где он находится, во избежание несчастных случаев;
• продолжайте кормить грудью и давайте достаточное количество разнообразной пищи домашнего приготовления;
• помогайте ребенку, когда он пытается есть самостоятельно;
• обеспечьте ребенку все необходимые прививки и рекомендуемые дозы витаминов и микроэлементов.

• Тревожные симптомы:

• ребенок не подает ответных звуков;

• ребенок не смотрит на движущиеся предметы;
• ребенок апатичен и не реагирует на мать/отца;
• снижение аппетита или отказ от пищи;
• отсутствие прибавки роста и массы.
• В возрасте 2 лет

Ребенок может:

• ходить, карабкаться, бегать, подниматься по лестнице;
• указывать на называемые предметы или картинки;
• произносить сочетание слов (начиная примерно с 15 месяцев);
• выполнять простые указания;
• выводить каракули карандашом или мелом; играть в кубики и мяч;
• понимать простые рассказы, сюжетные картинки и песенки;
• подражать поведению других;
• начинать есть самостоятельно.

• Рекомендации родителям и лицам, осуществляющим уход за ребенком:

• учите ребенка избегать опасных предметов;

• читайте, пойте ребенку, играйте с ним;
• разговаривайте с ребенком нормальным языком - не сюсюкая;
• кормите ребенка разнообразной свежей пищей домашнего приготовления;
• поощряйте, но не заставляйте ребенка есть;
• используйте простые правила и не ставьте сверхзадач;
• хвалите ребенка за его успехи;
• научите ребенка ездить на трехколесном велосипеде;
• научите целиться, кидая мяч в корзину;
• научите ребенка соблюдать равновесие, ходить на цыпочках;
• играйте с ребенком в простые развивающие игры;
• обеспечьте ребенка прививками в соответствии с национальным календарем;
• давайте ребенку необходимые витамины и микроэлементы по рекомендации врача.

• Тревожные симптомы:

• отсутствие реакции на окружающих;

• трудности с поддержанием равновесия при ходьбе (в этом случае необходимо обратиться к педиатру, невропатологу);
• травмы и неожиданные перемены в поведении (особенно, если уход за ребенком осуществляли не родители);
• отсутствие аппетита;
• отставание в росте, весе, психическом и моторном развитии.

В возрасте 3 лет

Ребенок может:

• ходить, бегать, лазать, пинать мяч, прыгать, ходить на цыпочках,
• открывать крышки, поворачивать ручки, разворачивать бумагу,
• ездить на трехколесном велосипеде,
• подниматься по лестнице,
• владеть карандашом;
• узнавать обычные предметы и их изображения на картинках, указывая на них;
• составлять предложения из нескольких слов;
• называть свое имя и возраст;
• называть цвета;
• понимать числа;
• использовать в игре воображаемые предметы;
• есть самостоятельно;
• выражать чувства любви и расположения.

• Рекомендации родителям и лицам, осуществляющим уход за ребенком:

• рассказывайте ребенку истории и разучивайте с ним стихи и песни;

• продолжайте побуждать ребенка есть самостоятельно, посвящая этому столько времени, сколько необходимо;
• читайте, рассматривайте книги вместе с ребенком и обсуждайте с ним, что изображено на картинках;
• учите ребенка одеваться, мыть руки и пользоваться туалетом;
• учите ребенка игре на простом музыкальном инструменте;
• обеспечьте ребенка прививками в соответствии с национальным календарем и необходимыми витаминами и микроэлементами по рекомендации врача.

• Тревожные симптомы:

• потеря интереса к играм; частые падения;

• затрудненные манипуляции с мелкими предметами;
• неспособность понимать простые сообщения;
• неспособность говорить несколькими словами;
• слабый интерес к еде или его отсутствие.

http://www.valeocentre.ru/pamyatka_11.html