Особенности организации и методики проведения режима в группах раннего и дошкольного возраста

Большое значение для развития детей имеет режим дня. Постоянное время для еды, сна, прогулок, игр и занятий — то, что И. П. Павлов называл внешним стереотипом,— обязательное условие правильного воспитания в процессе проведения режимных моментов. Эта тема актуальна для меня тем, что именно сейчас, мне, воспитателю младшей группы нужно объяснить важность соблюдения режима дня родителям тех детей, которые поступили в детский сад.
Моя задача доказать родителям важность режима дня в жизни их ребенка.

1. Введение
2. Основное содержание:
2.1
Значение режима дня.
2.2
Особенности сна.
2.3
Особенности прогулки.
2.4
Особенности организации самостоятельной деятельности.
2.5
Особенности формирования культурно-гигиенических навыков.
2.6
Примерный режим дня.
2.7
Особенности организации режима в домашних условиях.
3.Заключение.