Організація режисерських ігор у дошкільному навчальному закладі

Мета дослідження : науково обґрунтувати позитивний вплив режисерських ігор на естетичне виховання та розвиток творчих здібностей старших дошкільників, формування особистості дитини .
Завдання дослідження:
•визначити роль режисерсько-ігрової діяльності в розвитку творчих здібностей дошкільників;
•проаналізувати особливості організації режисерських ігор у різних вікових групах;
•визначити загальні методи керівництва театралізованою діяльністю дошкільників;
•визначити стан організації режисерсько-ігрової діяльності в ДНЗ № 2 м. Бар Вінницької області;
•упорядкувати систему роботи з метою розвитку творчих здібностей дошкільників і дати їх на апробацію в ДНЗ №2 м. Бар;
•розробити методичні рекомендації для вихователів, музичних керівників по організації режисерсько-ігрової діяльності дітей дошкільного віку

ВСТУП ……………………………………………………………. 3
РОЗДІЛ 1
Проблема режисерських ігор у теорії та практиці дошкільного
виховання …………………………………………………………… 7
1.1.Особливості впливу режисерських ігор на
дошкільника …………………………………………………………. 7
1.2. Роль та значення режисерської гри в розвитку
творчих здібностей дитини ………………………………………… 12
РОЗДІЛ 2
Система роботи по організації режисерських ігор з дітьми
дошкільного віку ……………………………………………………. 20
2.1. Роль розвитку предметного середовища в організації
режисерських ігор ………………………………………………….. 20
2.2. Особливості організації режисерських ігор у різних
вікових групах ………………………………………………………. 30
2.3. Аналіз рівня розвитку творчих здібностей …………………... 36
ВИСНОВКИ, МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ …………………… 44
ЛІТЕРАТУРА ……………………………………………………….. 47
ДОДАТКИ ………………………………………………………….. 50