Общественно-педагогическое движение в России

Актуальность изучения различных аспектов общественной инициативы в сфере образования с точки зрения современных практических задач построения гражданского общества и правового государства, а также логика развития историко-педагогической науки определили выбор темы исследования, проблема которого сформулирована следующим образом: каковы ведущие тенденции развития общественных инициатив в области всеобщего начального образования в России второй половины X I X — начала X Xвв. Решение этой проблемы составляет цель исследования.
Объект работы — образование в России второй половины XIX — начала XX вв. Предмет — развитие общественных инициатив в области всеобщего начального образования в России.

Введение……………………………………………………………………………………………………………….……………...2

1. Революционно-демократическая педагогическая теория 30-40х годов ………………….…...3

2. Общественно – педагогическая деятельность 60х годов ХIХ века и развитие педагогической мысли…………………………….…………………………………………………………………….…..…6

3. Видные теоретики и практики дошкольного воспитания 2-ой половине ХIХ века…………………………………………………………………………………………………………………………………………8

4. Школа и общественное дошкольное воспитание в России в конце ХIХ начала ХХ вв…..10

5. Педагогическая теория конца XIX в. начало XXв……………………..……………………………..………12

6. Школа и дошкольное воспитание в начале XX в…………………………………………….…………..….14

7.Заключение……………………………………………………………………………………………………..…………………18

8. Список литературы……………………………….…………………………………………….…………………………….20