Навчання написання особистого листа англійською мовою у 5-6 класах загальноосвітніх шкіл

Мета дослідження – теоретично обґрунтувати і розробити питання, пов'язані з навчанням писемного мовлення учнів середньої ланки.
Досягнення поставленої мети передбачало виконання таких завдань:
· аналіз літературних джерел за темою дослідження;
· дослідити психолого-лінгвістичні передумови навчання письма на середньому ступені середньої загальноосвітньої школи;
· проаналізувати вправи, характерні для писемної комунікації учнів 5-6 класів.

Вступ……………………………………………………………………3

Розділ 1.Теоретичні передумови навчання написання листа у 5 -6 класах
1.1 Мета і зміст навчання письма учнів 5-6 класів……………………………………………………………………5
1.2 Психологічні особливості письма і писемного мовлення учнів 5-6 класів………………………………………………………...7
1.3 Вимоги до базового рівня оволодіння письмом учнів 5-6 класів…………………………………………………………………..11.
1.4 Типи вправ для формування вміння писемного мовлення
Розділ 2.Організація процесу навчання написання особистого листа учнів 5 класу………………………………………………………………….13
2.1 Методичні рекомендації написання особистого листа………………..............................................................................19
2.2 Фрагменти уроків з навчання написання особистих листів учнями 5 класів ( Карпь’юк О. Д. 5 клас )…………………………24
Висновки…………………………………………………………….29
Резюме……………………………………………………………….31
Список використаної
літератури…………………………………………………………..32
Додатки…………………………………………………………….. 33