Методика развития словаря детей на специальных занятиях
Контрольная работа, 04 Марта 2015, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Наличие интеллекта, т.е. способности познавать внешний мир с помощью памяти, представления, воображения, мышления, а также речь - это важнейшие отличия человека от животного. И интеллект, и речь у человека появляются на ступени раннего детского возраста и интенсивно совершенствуются в дошкольном, младшем школьном и подростковом возрасте. Но интеллект появляется у ребенка и совершенствуется у подростка и юноши не просто потому, что его организм растет, а лишь при непременном условии овладения этим человеком речью.
Содержание работы
1.Содержание словарной работы в разных возрастных группах, реализуемое на занятиях………………………………………………………………….с. 3-10
2.Определить виды занятий по развитию словаря……………………….с.10-14
3.Изложить методику проведения на втором, третьем годах жизни в процессе первоначального ознакомления детей с предметами и явлениями окружающего мира…………………………………………………………с.14-19
4.Показать значение игровых приемов и активных действий с предметами для формирования их выразительных образов………………………….с.19-22
5.Определить механизм введения новых слов в словарь детей, значение повторности и усложнения содержания занятий………………………..с.22-24
6.Список используемой литературы……………………