Изучение особенностей учебно-познавательной деятельности учащихся

В любом классе разные дети, с разными способностями, склонностями и предпочтениями. Как заинтересовать детей таким непростым школьным предметом, как биология или химия? Как помочь увидеть их изящество и красоту? Трудности, с которыми сталкивается учитель биологии в условиях работы с детьми, носят различный характер: для успешной работы в классе не хватает методической и дополнительной литературы; отмечается нехватка учебного времени, низкая мотивация изучения химии; недостаточно развитое логическое и абстрактное мышление; необходимость постоянного поддержания интереса школьников к изучению предмета. И как одна из существенных трудностей в работе с детьми — это преодоление у школьников отношения к биологии и химии как к ненужному для будущей профессиональной деятельности и потому второстепенному предмету.