Музыка мұғалімін аспапқа дайындау

Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрлігі

«Сырдария» университеті

 

 

 

 

 

 

 

 

«Өнер» факультеті

«Ән және саз» кафедрасы

СИЛЛАБУС

 

              “Музыка мұғалімін аспапқа дайындау”

«Негізгі музыкалық  аспап – қобыз» пәні бойынша

050106 Музыкалық білім мамандығының студенттері үшін

 

 

 

Оқу түрі : күндізгі

Курс: 1-4 семестр 1-3, 3-8. 3,6 кредит

Жеке сабақ: 45,90.

СӨЖ: 45,90.

ОБСӨЖ:  45,90

Барлық сағат саны: 135, 270

Қорытынды бақылау: емтихан -8 семестр

 

Аралық бақылаулар саны: (кредит бойынша) 2,4

Барлық балл саны: 100 (кредитке)

 

 

 

Жетісай - 2005

Құрастырған оқытушылар:  Ахметова.Р.К.

                                              

Оқу-әдістемелік кешені

 

“Музыка мұғалімін  аспапқа дайындау”, “Негізгі музыкалық аспап қобыз” пәні бойынша 050106 -“Музыкалық білім” мамандықтарының студенттері үшін әзірленген.

 

Оқу-әдістемелік  кешен типтік бағдарлама негізінде  құрастырылған 

Типтік бағдарлама индексі:      

 

Оқу - Әдістемелік  кешен кафедра мәжілісінде талқыланған 

№ Хаттама________   “______” 2005 ж

Кафедра меңгерушісі ________________________

 

 

 Факультет әдістемелік кеңесінде  мақұлданған

 № Хаттама  _______  “ _____ ”2005 ж

Әдістемелік кеңесінің  төреғасы : __________________

 

 

Факультет кеңесінде  мақұлданған

 

№ Хаттама ______  “_____ ” 2005ж

Факультет кеңесінің төрағасы ________________

 

 

 

1.Оқытушы: Ахметова.Р.К. 

 

“Ән және саз” кафедрасы, орталық корпус, 19 кабинет

Телефон: -

Кафедрада болу уақыты:

 

2. Жеке сабақты өткізу  уақыты және орны

 

№	Аты-жөні	Жеке сабақты  өткізу уақыты, орны		Байланыстырушы  мәлімет
		Аудиториялық  сабақтар	СӨЖ
1	Ахметова Раукен Қыдырмақызы	Жеке Уақыты_____ Ауд________	Уақыты_____ Ауд________	Тел:_______ Каб:_______ Корпус:______

 

 

 

3. Курстың пререквизиттері және  постреквизиттері

 

“Негізгі музыкалық аспап - қобыз” пәнін меңгеру үшін студенттер “Сольфеджио”, “Музыка теориясы” т.б. пәндерінің бағдарламаларын білу керек.

Аталған пәнді оқып үйрену “Концермейстрлік класс” және т.б. пәндерін меңгеруге көмектеседі.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

МАЗМҰНЫ

 

1. Абстракт ...........................................................................................................5
2. Курстың мақсаты .............................................................................................5
3. Курстың міндеті ...............................................................................................5
4. Жұмыс оқу жоспарынан көшірме...................................................................6
5. Оқу  сабақтарының құрылымы туралы мәлімет............................................6
6. Студентке арналған ережелер..........................................................................6
7. Оқу сағаттарының кредитке сәйкес тақырып бойынша бөліну кестесі......7
8. Жеке сабақтарының мазмұны.....................................................................9,14
9. СӨЖ-жоспары, мазмұны.................................................................................23
10. ОБСӨЖ- жоспары, мазмұны...........................................................................25
11. Пайдаланатын әдебиеттер тізімі.....................................................................26
12. Кредиттің мазмұнына сәйкес бақылау түрі...................................................28

а) академиялық  тыңдау

б) техникалық тыңдау

13. Студенттердің академиялық білімін рейтингтік бақылау жүйесі................28
14. Пән бойынша оқу процесінің картасы............................................................30

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. А Б С Т Р А К Т

 

Оқу-әдістемелік  кешені “Қосымша аспап-қобыз” пәні бойынша 050106-  “Музыкалық білім” мамандықтарының студенттеріне осы курс бойынша оқытушының  жұмыстан неғұрлым тиімді ұйымдастыруға арналған барлық қажетті оқу -әдістемелік материалдарды құрайды. Білім беруде кредиттік технологияны пайдаланып, барлық құжаттарды  бір кешенге біріктіре отырып, пәнді меңгеру процесінде студенттің білімін, машықтануын және біліктілігін жоғары деңгейге  барлық қажетті оқу -әдістемелік  материалдарды құрайды. Білім беруде кредиттік технологияны пайдаланып, барлық құжаттарды  бір кешенге біріктіре отырып, пәнді меңгеру  процесінде студенттің білімін, машықтануын және біліктілігін жоғары деңгейге көтеру мақсаты көзделіп отыр. 

Жұмыстық бағдарламада оқу жұмысының түрлері бойынша  сағаттар көрсетілген: ЖС-жеке сабақтар.

СӨЖ - студенттердің өзіндік жұмысы.

ОБСӨЖ - оқытушының басқаруымен студенттің өзіндік жұмысы.

Оқыту бағдарламасы (Syllabus), семестрдің басында әрбір студентке беріліп, студенттің білімін тереңдетуге, пәнге деген ықыласының артуына шығармашылық және зерттеушілік қабілеттері ашылып, одан әрі дамуына себебін тигізеді деп күтілуде. Дәрістің қысқаша жазбасы студентке қайсы бір тақырыпты қарастыруда неге назар аудару керектігіне бағыт береді, санасына негізгі ұғымдар мен терминдерді енгізеді. Пәнді толықтай меңгеру үшін студент ұсынылған әдебиеттердің барлығымен дерлік жұмыс өткізіп және өзіндік жұмысының барлық көлемін орындау қажет.

Тапсырмалар мен  жағдайлардың жиынтығы студенттерге аудиториялардан  тыс өзіндік жұмысы, үй тапсырмасын  орындауға арналған.

Тесттік тапсырмалар  студентке кредиттерді тапсыруды  пән бойынша өз білімдерін тексеруге және рейтингтік бақылауды тапсыруға, сынақ, емтиханды алуға арналған.

 

2. КУРСТЫҢ МАҚСАТЫ  МЕН МІНДЕТІ:

 

Жалпы білім беретін мектеп оқушыларының музыкалық-эстетикалық тәрбисі мен  біліміне қойылатын мақсаттарды  іске асырушы жоғары деңгейде кәсіби дайындығы бар музыка мұғалімдерін даяарлау болып табылады.

1. Музыкалық-терориялық білімнің негіздерін меңгеру қобыз аспабының шығу тарихын, оның теориялық негіздерін біліп спецификасымен дыбыс шығару құпиясын түсініп, музыкалық сауатты тереңдете, қобыздың құрылысын және оған арналған нота графикасының ерекшеліктерін біліп, сонымен бірге ноталарды бірден оқып ала жөнелетін дағдыларын қалыптастыру.
2. Орындаушылық қимыл-әрекеттер тәсілдерінің  негіздерін игеру: орындаушының дұрыс отыруы, қолдың, саусақтардың дұрыс орналасуы.
3. Бастапқы оқудың ең қиында күрделі жағы-орындаушылық дағдыларды игеру.
4. Орындаудың әдістері мен шығарманың мазмұндық мағынасын аша отрып, музыканы мәнерлеп орындаудың әр түрлі тәсілдерін үйрену.

 

 

 

4. ОҚУ  ЖОСПАРЫНАН КӨШІРМЕ.

 

Кредит саны	Жалпы сағат саны	Оның ішінде			семестр	қорытынды
		Жеке сабақ	ОБСӨЖ	СӨЖ
3,6	135, 270	45,90	45,90	45,90	3,8	емтихан

 

 

 

 

5. ОҚУ САҒАТТАРЫНЫҢ ҚҰРЫЛЫМЫ :  – сдудентке шығарманы игеруде неге назар аударуына бағыт береді. Пәнді толық меңгеру үшін студент ұсынылған әдебиеттердің барлығымен жұмыс істеу қажет.

СӨЖ – студенттің өзіндік жұмысы. Студент үйге берілген тапсырмаларды орындайды, өз бетімен меңгереді.

ОБСӨЖ- оқытушының басқаруымен студенттің өзіндік жұмсы. Матералды сабақ үстінде оқытушынының көмегімен оқып мегеру. Оқытушы тақырыпқа сәйкес студенттің білім деңгейін тек середі, бақылайды.

 

 

 

6. СТУДЕНТКЕ АРНАЛҒАН ЕРЕЖЕЛЕР (Rules):
1. Сабаққа кешікпеу керек.
2. Сабақ кезінде әңгімелеспеу, газет оқымау, сағыз шайнамау, ұялы телефонды өшіріп қою керек.
3. Сабаққа іскер киіммен келу керек.
4. Сабақтан қалмау, науқастыққа байланысты сабақтан қалған жағдайда деканатқа анықтама әкелу керек.
5. Жіберілген сабақтар күнделікті оқушының кестесіне сәйкес өтілінеді.
6. Тапсырмаларды орындамаған жағдайда қорытынды баға төмендетіледі.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7. Оқу сағаттарының тақырып бойынша бөліну кестесі.

 

№	Тақырыптың аты	жеке	ОБСӨЖ	СӨЖ
1	Студент қобызды  ұстауын, отырысын оң қол мен сол  қолдың орналасуын және аспаптың бойындағы  ноталық дыбыстарды меңгеру.	15	15	15
2	Алғашқы позицияларды меңгергеннен кейін шағын шығармалар мен пьесаларды меңгеру	15	15	15
3	Негізгі ойнау  тәсілдерімен танысу, техникалық ойнау  мәнерін меңгеру.	15,15	15,15	15,15
4	Шетел және қазақ  композиторларының шығарамаларын, әртүрлі мазмұндағы ойнау шеберлігін меңгеру.	15	15	15
5	Белгілі бір ойнау тәсілдерін меңгеру.	15	15	15
6	Халық әндерімен  пьесаларын, шетел композиторларының  шығармаларын меңгеру.	15	15	15
7	Әртүрлі мазмұндағы күйлерді ойнау шеберліктерін меңгеру.	15	15	15
8	Шетел және қазақ  композиторларының шығармаларын меңгеру, нотаны бірден оқып кетуді меңгеру.	15	15	15
	Барлығы.	45,90	45,90	45,90

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрлігі

«Сырдария» университеті

 

 

 

 

 

 

 

 

«Өнер» факультеті

 

«Ән және саз» кафедрасы

 

 

 

 

«Музыка мұғалімінің аспапқа дайындығы» 

пәні бойынша

050106- «Музыкалық білім»  мамандығының студенттері үшін

 

 

ЖЕКЕ САБАҚТЫҢ ҚЫСҚАША  КУРСЫ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Жетісай - 2005

8.ЖЕКЕ САБАҚТАРЫНЫҢ  МАЗМҰНЫ.

 

№1 кредит.

Тақырыбы:  Студент  қобыз аспабын ұстауын, отырысын оң қол мен сол қолдың   орналасуын және аспаптың бойындағы ноталық дыбыстарды меңгеру.

 

Аспаппен таныстыру:  оң қол мен сол қолдың орналасуы. Қобызшы орындыққа отырғанда орындықтың алдыңғы шетіне жақын, жотасын орындық арқалығына тіремей, денесін алға қарай қобыз ұстауға икемдеп отырады.  Қобыз шанағын екі тізесінің арасына азғана солдан оңға қарай қисайтыңқырап ысқыш тартатын оң қолының емін еркін қозғалуына ыңғайлы етіп отырады.  Қобыздың тиегі баланың аяғынан жоғары тұруы қажет.

Оң қол . Ысқышты  дұрыс ұстау. Ысқышты оң қолмен дұрыс ұстау қобызшының алғашқы үйренер тәсілінің бірі. Ертеде ысқышты оң қолдың алақанымен ұстайтын яғни қазіргі контрабас смычогын неміс тәсілімен ұстағандай. Ысқышты бос саусақты қатты қыспай, қолдың салмағымен жұмсақ ұстаған дұрыс. Басбармақтың ұшы қалыптың біткен жеріне ортаңғы саусақ оған қарама-қарсы, қылдың біткен жерімен қалыптың ұшына қойылады, сұқ саусақ бірінші буынмен таяққа алшақтау орналасады. Ал аты жоқ саусақ пен шынашақ ортаңғы саусаққа көмектесіп соның қасына орналасады.

Ысқыш жүргізу. Дыбыс шығару. : Ішекті ысқыштың түбінен бастап тартқанда оң қол кейін кетеді де, ал ысқыш орта шенінен әрі кеткенде шынашақты жазып жібереді.  Ысқыш керісінше жоғары жүргізілгенде осы қимыл кері қайталанады. Арлы берлі жүргізілгенде саусақ пен буын өте жұмсақ жеңіл қимылдауы керек. Ысқышты түбімен тартқанда қолды көтеріңкіреп оның салмағын жеңілдетеді, ұшымен ойнағанда ысқыштың таяғын сұқ саусақпен аздап басу қажет.

1. Ысқыштың қылы ішекке жақсы тиіп , жабысып тұруы қажет.
2. Ысқышпен ішекті сүйкегенде оның жылдам жүру, жай жүру қатты немесе жай басылуы мөлшерін дұрыс табу  қажет.

        Сол қол, ішек басу.

Сол қол саусақтарын ішек басуға жаттықтыру,  барлық  позицияда  сол қол  саусақтарының ішек басуға  икемді , оңтайлы болуы, позициядан  позицияға  жұмсақ жеңіл көшуі  болашақта аспапты  жақсы  менгерудің  бірден бір жолы.