Риторические приемы и принципы построения публичной речи
Реферат, 11 Февраля 2015, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Публичная речь является не просто реализацией «говорительной» функцией человека на публике, но и сложной, многофункциональной работой со своими условностями, правилами и психологической подосновой. Основными задачами, которые необходимо осуществить является риторические приемы и принципы построения публичной речи. Также это основа того, чтобы быть уверенным в высокой степени эффективности результата предстоящей коммуникации.
Файлы: 1 файл
реферат по русскому.doc
— 86.00 Кб (Скачать файл)3. Принцип органического
а) между теорией и практикой;
б) между фактами позитивными и негативными;
в) между известными и неизвестными;
г) соотношение частей речи по объему (между элементами композиции);
д) между рациональными и эмоциональными.
4. Принцип усиления – значимость,
вес, убедительность аргументов
и доказательств должны
В конце выступления обобщите сказанное и сделайте выводы, так как не обобщенный изложенный материал у слушателей оставит впечатление недосказанности, незавершенности.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Риторические приемы позволяют максимально раскрыть тему речи, сделать выступление живым, понятным и интересным для аудитории. Таких приемов существует много, однако далеко не все из них используются в публичных выступлениях. Самыми распространенными и эффективными риторическими оборотами в публичной речи является:
- сравнение – этот прием позволяет представить абстрактное наглядно, когда необходимо донести до слушателя числовую информацию;
- метафора – заключается в употреблении слов в переносном значении на основе аналогии, сходства или сравнения с использованием сравнительных оборотов или союзов «будто», «словно», «точно», «как»;
- повтор – мысли, повторенные дважды, намного лучше усваивается, даже если никто не отвлекался;
- риторический вопрос – это вопрос, ответ на который известен заранее или же дается самим спросившим;
- аллегория представляет собой выражение отвлеченного понятия через конкретный образ;
- цепь – полный смысл первого звена идеи становится ясным и законченным только в связи с другими звеньями, вплоть до последнего звена в цепи;
- призыв – это распространенный риторический прием, заключающийся в обращении к аудитории с воззванием к чему-либо.
Все перечисленные выше ораторские приемы часто взаимосвязаны, и один прием влечет за собой использование другого.
Существуют общие принципы построения выступления, которые необходимо знать оратору и учитывать в процессе создания своей речи. Основными принципами являются:
- принцип последовательности – каждая высказанная мысль должна вытекать из предшествующей или быть с ней соотносима;
- принцип экономии – умение достигать поставленной цели наиболее простым, рациональным способом, с минимальной затратой усилий, времени, речевых средств;
- принцип органического единства – распределение материала и организация его в речи должны вытекать из самого материала и намерений оратора;
- принцип усиления – значимость, вес, убедительность аргументов и доказательств должны постепенно нарастать.
В конце выступления обобщите сказанное и сделайте выводы, так как не обобщенный изложенный материал у слушателей оставит впечатление недосказанности, незавершенности.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
- Алексеева В. О. Ораторское искусство: учеб. пос. / В. О. Алексеева; Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г. Р. Державина, 2006. – 369 с.
- Буянов Е. В. Ораторское искусство // Ораторские приемы. Е. В. Буянов – 2010. [Электронный ресурс]. URL: http://4brain.ru/oratorskoe-
iskusstvo/oratorskie-priemy. php - Введенская Л. А., Павлова Л. Г. Риторика для юристов. / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова – Ростов н/Д: Феникс, 2003. – 236 с.
- Осборн М., Энингер Д. Метафора в публичном выступлении // Политическая лингвистика. – 2011. [Электронный ресурс]. URL: http://journals.uspu.ru (дата обращения 10. 02. 2011).
- Осипова Н. П. Ораторське мистецтво: навч. пос. / Н. П. Осипова, Г. П. Клімова, Г. Ю. Васильєв – Х.: Одіссей, 2008. – 142 с.
- Пасинок В. Г. Основи культури мовлення: навч. пос. / В. Г. Пасинок – К.: «Центр учбової літератури», 2012. – 184 с.